除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)），所選試劑不合理的是（　　）
A、CaO （CaCO3）：稀鹽酸
B、NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]：碳酸鈉溶液
C、Cu（Fe）：硫酸銅溶液
D、CO（CO2）：氫氧化鈉溶液
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑錯(cuò)誤．
B、Ca（OH）2溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
C、Fe能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘，形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大．PM2.5（　　）
A、在物質(zhì)分類中屬于化合物
B、指數(shù)越高，說明空氣質(zhì)量越好
C、是呼吸道傳染病的傳染源
D、是計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富，下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、用細(xì)紗布過濾后裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)今社會(huì)提倡低碳生活、保護(hù)環(huán)境．下列做法與這一觀念不相符的是（　　）
A、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
B、開發(fā)和利用太陽能、水能、風(fēng)能等重要能源
C、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
D、以煤等燃料作為主要生活燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列飲料中，不屬于混合物的是（　�。�
A、雪碧汽水B、可口可樂
C、橙汁D、純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙的微觀示意圖

根據(jù)圖回答以下相關(guān)為題：
（1）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）保持乙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填化學(xué)符號(hào)）
 
；
（3）丙物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
；
（4）定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)更能認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，上述反應(yīng)中要生成46克的丙物質(zhì)，需要乙物質(zhì)18克（假設(shè)反應(yīng)徹底，無物質(zhì)損耗），這樣推導(dǎo)甲物質(zhì)中不含氧元素，這一推理的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我的家鄉(xiāng)鳳岡是黔東北的沃土，土壤中富含17種氨基酸和鋅、硒等多種營(yíng)養(yǎng)成分，盛產(chǎn)的鋅硒茶葉享譽(yù)全國(guó)．這里的“鋅、硒”指的是（　　）
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、D、E、F、M是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，它們間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（反應(yīng)條件未標(biāo)出）．通常情況下A是黑色固體單質(zhì)，B、D是氣體單質(zhì)，E、F都是氧化物，F(xiàn)、M都是無色液體，其中M是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料．

（1）請(qǐng)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；D
 
；F
 
．
（2）完成下列化學(xué)方程式：
反應(yīng)①
 
．
反應(yīng)②
 
．
（3）B、D、E三種氣體中，工業(yè)上常用分離空氣的方法制取的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是氫氣．
（2）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是
 
．

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