(12分)小李同學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標(biāo)識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對其成份進(jìn)行探究。
《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì),通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實驗探究》 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有 。
(2)設(shè)計實驗
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。 | 有刺激性氣味 | 樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[ |
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入 。 | | |
步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入 。 | | 樣品中有K2SO4 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨. | 有刺激性氣味 | 樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3 |
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入 稀鹽酸 稀鹽酸 . |
沒有氣泡產(chǎn)生 沒有氣泡產(chǎn)生 | |
步驟Ⅲ:另取少量樣品溶于水,滴入 氯化鋇溶液 氯化鋇溶液 . |
產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀 |
樣品中有K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。 | 有刺激性氣味 | 樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[ |
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入 。 | | |
步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入 。 | | 樣品中有K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣西省貴港市畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(12分)小李同學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標(biāo)識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對其成份進(jìn)行探究。
《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì),通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實驗探究》 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有 。
(2)設(shè)計實驗
實 驗 操 作 |
實 驗 現(xiàn) 象 |
結(jié) 論 |
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。 |
有刺激性氣味 |
樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[ |
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入 。 |
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步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入 。 |
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樣品中有K2SO4 |
(3)《拓展應(yīng)用》銨態(tài)化肥使用時要注意 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小李同學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標(biāo)識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對其成份進(jìn)行探究。
【查閱資料】 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì),通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
【實驗探究】 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有 。
(2)設(shè)計實驗
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。 | 有刺激性氣味 | 樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3 |
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入 。 |
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步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入 。 |
| 樣品中有K2SO4 |
(3)【拓展應(yīng)用】銨態(tài)化肥使用時要注意 。
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