（12分）小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究。

《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。

《實(shí)驗(yàn)探究》 （1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒(méi)有             。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

結(jié)     論

步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。

有刺激性氣味

樣品中有NH4Cl，沒(méi)有NH4HCO3[

步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入                       。

                  

步驟III：另取少量樣品溶于水，滴入                       。

 

                  

樣品中有K2SO4

(3)《拓展應(yīng)用》銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意                            。

 

【答案】

(1)Ca3(PO4)2  (2)  稀鹽酸（答“AgNO3”不給分）    無(wú)明顯現(xiàn)象  ；氯化鋇溶液(或硝酸鋇溶液)    產(chǎn)生白色沉淀    （3）不能與堿性物質(zhì)混合（其它合理答案參照給分）

【解析】(1)樣品為白色固體，加水能全部溶解, )Ca3(PO4)2  不溶于水，故沒(méi)有Ca3(PO4)2，（2）取化肥樣品，沒(méi)聞到氨味，說(shuō)明不含NH4HCO3[，與熟石灰混合，有氨味，說(shuō)明一定含有NH4Cl，滴加氯化鋇試劑，有白色沉淀，含有硫酸根，說(shuō)明一定含有K2SO4，(3)銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意不能與堿性物質(zhì)混合

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?貴港一模）小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH4HCO3、NH4Cl、Ca3（PO4）2、K2SO4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究．
[查閱資料]反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在．碳酸氫鹽一般易溶于水．
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解．由此可知樣品成份中沒(méi)有
Ca3（PO4）2
Ca3（PO4）2
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié)     論
步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨． 有刺激性氣味 樣品中有NH4Cl，沒(méi)有NH4HCO3
步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
．
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
步驟Ⅲ：另取少量樣品溶于水，滴入
氯化鋇溶液
氯化鋇溶液
．
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
 樣品中有K2SO4
（3）[拓展應(yīng)用]銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意
不能與堿性物質(zhì)混合
不能與堿性物質(zhì)混合
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（12分）小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究。
《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實(shí)驗(yàn)探究》 （1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒(méi)有            。
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
結(jié)    論
步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。
有刺激性氣味
樣品中有NH4Cl，沒(méi)有NH4HCO3[
步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入                      。
                  
步驟III：另取少量樣品溶于水，滴入                      。
 
                  
樣品中有K2SO4
(3)《拓展應(yīng)用》銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆廣西省貴港市初中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（12分）小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究。
《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實(shí)驗(yàn)探究》 （1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒(méi)有            。
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
結(jié)    論
步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。
有刺激性氣味
樣品中有NH4Cl，沒(méi)有NH4HCO3[
步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入                      。
                  
步驟III：另取少量樣品溶于水，滴入                      。
 
                  
樣品中有K2SO4
(3)《拓展應(yīng)用》銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究。

【查閱資料】 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。

【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒(méi)有             。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

結(jié)     論

步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。

有刺激性氣味

樣品中有NH4Cl，沒(méi)有NH4HCO3

步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入                       。

 

                  

步驟III：另取少量樣品溶于水，滴入                       。

 

                  

樣品中有K2SO4

(3)【拓展應(yīng)用】銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意                            。

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