【題目】中國科學技術大學的龍冉博士利用高效催化劑將二氧化碳轉化為氣體或液體燃料。如下圖是將 CO2 轉化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.反應前后各原子的種類、個數均保持不變
B.CO2 與 H2 反應時的分子個數比是 1:4
C.該反應前后共出現了四種物質
D.反應前后均為混合物
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【題目】分類和類比是初中化學常用的學習方法。
(1)初中化學實驗中可按照探究物質的性質,將實驗進行分類。請根據所探究物質性質的不同,將下列實驗中的C與____(填A或B)歸為一類,依據是__________________;
A | B | C |
(2)在金屬活動性順序中,鈣的活動性很強,不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應,而是先和水發(fā)生反應生成相應的堿和氫氣,請寫出金屬鈣和水反應的化學方程式____________,若將4g金屬鈣投入到50mL水中,試分析可能觀察到的現象是__________________ 。(答一點)
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有字母的儀器名稱:a_____;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____(填字母標號,下同)作發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式_____,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置;
(3)利用微型儀器進行實驗探究,不但節(jié)約藥品還能減少廢棄物的產生。用如圖微型儀器完成制取并檢驗CO2的實驗,在實驗過程中只消耗了0.73g10%的鹽酸。
①隨著反應的進行,我們將觀察到澄清石灰水變渾濁;請寫出該反應的化學方程式_____;
②如果把澄清石灰水換成紫色石蕊試液,我們將觀察到_____的現象,請寫出該反應的化學方程式:_____;
③如果配制該稀鹽酸100g,下列操作不會對溶液的溶質質量分數造成影響的是(____)
A 量取水的體積時,仰視讀數
B 配制溶液的燒杯里殘留有水,且未傾倒干凈
C 轉移溶液入試劑瓶時,未用玻璃棒引流造成溶液飛濺而出
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【題目】訂書釘是生活中常用文具,顧老師指導同學們圍繞訂書釘開展實驗研究。
提示:圖丙m1所示為電子天平顯示的質量,mH2所示為氫氣傳感器所測氫氣質量。 實驗步驟實驗內容:
①用磁鐵吸引訂書釘,發(fā)現訂書釘能被吸引;
②取一個訂書釘塊(40根釘子)(如圖甲所示),浸入酒精中,一段時間后能從訂書釘塊上取下 一層膠水薄膜;
③取上述訂書釘塊用棉花擦去精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質量為13.4g;
④將其放入圖乙所示裝置,并在干管口用氫氣傳感器測量氫氣質量,同時記錄質量變化;
⑤5.8分鐘時停止反應取出裝置剩余訂書釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書釘質量為7.8g。
問題思考:
(1)請寫出第②步所加酒精溶液中的溶質化學式_____;訂書釘表面涂膠水的目的主要是_____。
(2)查閱資料可知:訂書釘主要成分為鐵,請結合圖丙
①請你根據圖丙中m1所示的數據算出P點縱坐標X的值_____。
②0→0.2分鐘不產生氫氣的原因主要是_____。
③請寫出1.7分鐘后裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式_____。
④訂書釘表面鍍的金屬可能是鈣、鎂、鋁、鋅、銅中的一種,請根據實驗分析該金屬是_____。
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【題目】認識溶液的變化。根據如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答:
①M點表示的含義是_____。
②50℃時,將40g甲物質投入到50g水中,形成的溶液中溶質與溶劑的質量比為_____。
③20℃時,處于a點狀態(tài)甲溶液,升溫至50℃,溶質質量分數_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
④分別將50℃的三種物質的飽和溶液100g降溫到20℃時,甲、乙、丙溶液質量大小關系為_____。
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【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質量比。
實驗中采用圖1實驗裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時,生成200mL氧氣所消耗的時間.實驗記錄的數據如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(1)為完成本實驗,方框內應選擇圖2氣體收集裝置中的_____(選填字母序號),該收集利用了氧氣_____的性質。收集氣體前集氣瓶內未裝滿水,對實驗結果_____(填“有”或“沒有”)影響。
(2)分析上述數據,你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為_____。
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請寫出前者的一個優(yōu)點_____。
(4)催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響。分析上表數據,結合影響化學反應速度的
①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時,反應速度變低的原因是_____。
②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速度變低的原因是_____。
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【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑.根據給出的裝置回答下列問題:
(1)儀器①和②的名稱分別是_____和_____。
(2)實驗室選用 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學符號表達式是_____。
(3)上述反應所屬基本反應類型是_____ 反應;反應前后二氧化錳的質量和_____都沒有發(fā)生變化。
(4)若用排氣法收集氧氣,應選用_____裝置(填“D”或“E”),驗滿的方法是_____ 。
(5)若用 F 裝置進行排水法收集氧氣(瓶中已充滿水),則氣體應從_____(填“a”或“b”,下同)口通入;若用 F 裝置進行排空氣法收集氫氣,氣體應從_____口通入。
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【題目】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗課上,同學們制得了“白色的鹽”,小剛很高興,并大聲地說:“我制得了純凈的NaCl!崩蠋煼穸怂恼f法,并解釋說:“同學們制得的白色的鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質!庇谑,同學們?yōu)榱说玫礁兊腘aCl,設計了如下的實驗方案:
請回答下列問題:
(1)沉淀A的化學式是_________。
(2)若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是_____________________。
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_______________。(填化學式)
(4)濾液乙中含有的陰離子是__________。(填離子稱號)
(5)小剛向濾液乙中,滴入幾滴稀鹽酸后就進行蒸發(fā)操作。麗麗馬上制止,并設計實驗, 探究蒸發(fā)皿內溶液中除了NaCl以外,是否還含有其他溶質。于是,取少量該溶液于試管中,接下來進行的操作是______________,觀察到的現象是___________________________________。
由此得出該溶液中溶質成分為NaCl和Na2CO3。如果用該溶液蒸發(fā)結晶,則得不到更純的NaCl。
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【題目】為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了下列探究實驗:
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻。觀察到_____現象。通過此實驗,可以得出燃燒的條件之一是_____。
(2)如圖甲所示:將同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到_____現象。 通過此實驗,可以得出燃燒的條件之一是_____。
(3)如圖乙所示:燒杯中盛有80°C的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷(著火點40°C),在廣口瓶中加二氧化錳粉末,在注射器中加過氧化氫溶液,塞緊瓶塞。
①推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是_____。 推入H2O2 溶液后,觀察到燒杯中的現象是_____。
②測得實驗過程中產生0.8 g氧氣,試計算參加反應的過氧化氫的質量。(請根據化學方程式進行計算,在答紙上寫出計算過程)。_____。
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