13.甲、乙兩學(xué)生,甲稱(chēng)取一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣,待收集到所需氧氣時(shí)便停止實(shí)驗(yàn),冷卻后乙稱(chēng)量甲剩余的固體質(zhì)量為37.1g,并將其繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生氧氣為止,冷卻后再次稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為35.5g,求甲停止實(shí)驗(yàn)時(shí)高錳酸鉀分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,冷卻后乙稱(chēng)量甲剩余的固體質(zhì)量為37.1g,并將其繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生氧氣為止,冷卻后再次稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為35.5g,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量及其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:設(shè)冷卻后甲剩余的固體中高錳酸鉀質(zhì)量為x,
將其繼續(xù)加熱生成氧氣質(zhì)量為:37.1g-35.5g=1.6g,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                                        32
x                                          1.6g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$,
x=15.8g,
37.1g甲的混合物中錳酸鉀和二氧化錳質(zhì)量為:37.1g-15.8g=21.3g,
設(shè)甲停止實(shí)驗(yàn)時(shí)高錳酸鉀分解的質(zhì)量為y,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                         284
y                           21.3g
$\frac{316}{y}$=$\frac{284}{21.3g}$,
y=23.7g,
甲停止實(shí)驗(yàn)時(shí)高錳酸鉀分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{23.7g}{23.7g+15.8g}$×100%=60%,
答:甲停止實(shí)驗(yàn)時(shí)高錳酸鉀分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.有三瓶無(wú)色氣體,分別是H2、CO和CH4;某實(shí)驗(yàn)小組為了鑒別它們,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

方案1:分別插入燃著的木條觀察現(xiàn)象;
方案2:點(diǎn)燃三種氣體后,再進(jìn)行步驟(1)和步驟(2)的實(shí)驗(yàn).
(1)方案1是否合理?為什么?不合理,這三種氣體都能被點(diǎn)燃產(chǎn)生藍(lán)色火焰.
(2)如果按照方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②看到:步驟(1)中燒杯內(nèi)壁有一層水霧;步驟(2)燒杯內(nèi)壁沒(méi)有任何明顯現(xiàn)象.則燃燒的物質(zhì)是氫氣.
③證明燃燒的氣體是甲烷的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:步驟(1)中燒杯內(nèi)壁有一層水霧;步驟(2)燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(2)的理論依據(jù)是:質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置圖中儀器①?的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF,發(fā)生反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置B、C都可選用,C裝置與B裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)某化學(xué)興趣小組經(jīng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)CO2還可以通過(guò)以下兩種方法制。渲蠳H3有刺激性氣味.
第  一種方法:2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;第二種方法:NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2
該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第二種方法制取CO2的原因是(答兩點(diǎn))產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí),也生成了氨氣,導(dǎo)致二氧化碳不純;氨氣會(huì)污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”. 
(1)小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)壓強(qiáng)減;
(2)小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō) 明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是二氧化碳在水中有一定溶解度,壓強(qiáng)也會(huì)變;
(3)小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:生成大量氫氣的一種方法是用甲烷(CH4)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.有H2、O2、N2的混合氣體20克,在密閉的容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)氣體剩余2克,則下列各組數(shù)據(jù)正確的可能是(N2不參加反應(yīng))( 。
A.H21g、O28g   N211gB.H22g、O216g、N22g
C.H23g、O215g、N22gD.H22g、O215g、N23g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.
(1)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,因此人們常采用煮沸的方法將硬水軟化.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過(guò)濾.
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過(guò)濾需要用到的儀器和用品有(填字母)ACDFG.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)       B.酒精燈       C.漏斗      D.玻璃棒                    
E.量筒                         F.燒杯           G.濾紙
(4)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可行的是BC.
A.抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)    B.不任意排放工業(yè)廢水;  
C.生活污水經(jīng)處理后再排放        D.禁止使用農(nóng)藥和化肥;
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是A (填序號(hào))
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)                        B.水分子之間間隔不變 
C.水分子分解成氫原子和氧原子   D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水.通常使用的絮凝劑是明礬,其作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.請(qǐng)寫(xiě)出一條節(jié)水措施洗衣水沖廁等..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.興奮劑檢測(cè)是對(duì)參加2008北京奧運(yùn)會(huì)所有運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要檢測(cè).諾龍是興奮劑中的一種,其化學(xué)式是C18H26O2.下列關(guān)于諾龍的說(shuō)法正確的是( 。
A.諾龍中含有氧分子
B.諾龍中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.諾龍中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為9:13:1
D.諾龍由18個(gè)碳原子、26個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng),其中正確的是(  )
A.
電解水
B.
等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
C.
將等質(zhì)量的鋅和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中
D.
煅燒石灰石

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案