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【題目】維生素D是脂溶性維生素，具有抗佝僂病的作用。其中最重要的有兩種：維生素D2（化學式為C28H44O）和維生素D3（化學式為C27H44O）。下列有關說法中，不正確的是

A. 維生素D2和維生素D3的分子不同

B. 維生素D2和維生素D3都是由C、H、O三種元素組成

C. 維生素D2分子是由維生素D3分子和一個碳原子構成的

D. 維生素D2和維生素D3中氫元素的質量分數相同

【答案】CD

【解析】

A、由題意知，維生素D2和維生素D3的化學式不同，說明分子也不同，故不符合題意；

B、由化學式可知兩種物質都是由碳、氫、氧三種元素組成，故不符合題意；

C、每個維生素D2分子是由28個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構成，而每個維生素D3分子是由27個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構成，故符合題意；

D、 維生素D2中氫元素質量分數= ，維生素D3中氫元素質量分數= ，質量分數不同，故符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據圖示回答下列問題：

寫出圖中標號的儀器名稱：______，______；

實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產生氧氣的化學方程式為______；

已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是______．

通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______和______；

裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？只答出一條即可______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

（作出猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗驗證）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。

方案二：小剛用上圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其發(fā)生分解反應。

(1)觀察到燒杯內壁_______出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下：

實驗步驟

實驗現象

①、取硬質玻璃管中少量殘余黑色固體，放入燃燒匙中點燃，伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。

②、燃燒完畢后，向集氣瓶中倒入澄清石灰水

①黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

② ____________________

（實驗結論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

寫出上述實驗步驟②反應的化學方程式：_________________。

（拓展交流）

(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因______________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍。導致出現這種情況的原因_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）．下列說法正確的是（ ）

A．丁的化學式為H2O，該反應為置換反應 B．參加反應的甲與乙的質量比為3：1

C．甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應體現了無機物可以轉化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是現代化學工業(yè)的基礎，人類進步所必不可少的金屬材料。

(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息，亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數為___。

(2)健康人體內，總量4～5g的鐵元素主要以____(選填“單質”、“化合物”)形式存在，缺鐵會患上___(填字母)。

a.骨質疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥

(3)（實驗一）

興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉

（資料1）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。

（資料2）實驗研究表明：該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物

①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式_______；

②實驗一段時間后，觀察到A處現象是___； B處反應的方程式____；小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發(fā)現有少量氣泡。寫出產生氣泡反應的化學方程式___，說明黑色固體物質____(填字母)。

a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵

(4)（實驗二）興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質鐵的質量分數

（資料3）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應，且吸收能力比石灰水強。

①從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應連接____(選填裝置序號D或E)，B裝置的作用是_____。

②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應后，玻璃管中剩余固體(單質鐵)的質量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質鐵的質量分數______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、x、y、z是初中化學中常見的物質，已知僅有B、C、z是氣體，A是大理石的主要成分， y是紅棕色固體，x和E均為黑色固體。(注：部分反應物和生成物省略，反應條件省略)，試回答下列問題：

（1）寫出y和z的化學式：y：___________，z：_________。

（2）寫出下列反應的化學方程式和相關內容：

反應①_____________；反應③_________；

反應④___________；反應⑥____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應的化學式表達式，并按要求填空。

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒： _________，反應前預先在集氣瓶內加_________。

（2）電解水： ________，能量轉化形式為__________。

（3）紅磷在空氣中燃燒： ________，其反應基本類型是______。（填“化合反應”或“分解反應”）

（4）堿式碳酸銅受熱分解： ___________，反應前后固體的顏色變化為___________。

（5）氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合加熱得到氯化鉀（KCl）和氧氣： _________，其中二氧化錳起________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒條件，設計了如圖的實驗裝置。

（1）與課本實驗裝置圖相比，下圖實驗改進的優(yōu)點是_____；

（2）下圖中實驗驗證燃燒需要與氧氣接觸的實驗現象是____________；

（3）要使圖中試管中的紅磷燃燒的操作_______。

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