(11分)實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a            ,b           。
(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取        氣體,收集該氣體可用裝置       (填裝置序號)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是         (填裝置序號),反應的化學方程式為                                           。檢驗氧氣集滿的方法是                                         。
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)替代裝置B,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優(yōu)點是   (填序號) 。

①節(jié)約藥品用量              ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度      ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
(1)鐵架臺 集氣瓶                       (每格1分,共2分)
(2)氧氣(O2 )  D或E                              (每格1分,共2分)
(或二氧化碳(CO2)  D 等其它合理答案也給分)  
(3)A  (1分)             2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  (3分)     
帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察燃著木條是否復燃。(1分) 
(4)①③                                                     (2分)
(1)鐵架臺和集氣瓶是比較常用的兩種實驗儀器.故答案為:鐵架臺;集氣瓶
(2)B裝置可以制取氧氣,也可以制取二氧化碳或氫氣;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,因此氧氣有兩種收集方法:排水法和向上排空氣法.二氧化碳能溶于水,密度比空氣密度大,只能用向上排空氣法收集.故答案為:氧氣;D或E(或二氧化碳;D)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可,氧氣的驗滿方法是,帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察燃著木條是否復燃,若木條復燃則說明已經(jīng)收集滿了,否則還需繼續(xù)收集.故答案為:A;  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察燃著木條是否復燃;
(4)裝置改進后的優(yōu)點是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應的進行.故答案為:①③
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?昭通)下列有關氧氣的說法不正確的是( 。
A.氧氣能使帶火星的木條復燃
B.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣味的氣體
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2012·資陽)下列實驗或?qū)嶒灛F(xiàn)象正確的是
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
B.用帶火星的木條伸進集氣瓶檢驗氧氣是否收集滿
C.欲稱量鋅粒與燒杯中稀鹽酸反應前后的總質(zhì)量,來驗證質(zhì)量守恒定律
D.用導管向紫色石蕊試液中吹入呼出的氣體,石蕊變紅;加熱,溶液又變成紫色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì)中:(1)顏色(2)密度(3)溶解性(4)可燃性(5)是否與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應 必須考慮的是()
A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)
C.(2)(3)(5)D.(3)(4)(5)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于催化劑的說法正確的是( )
A.其本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化
B.二氧化錳是催化劑
C.能加快其他物質(zhì)的化學反應速率
D.催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)(2012?仙桃)下圖A、B、C、D是關于氣體制取、收集與除雜的裝置,請觀察回答問題.

(1)上圖中儀器a的名稱是 _________。
(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式是 _________ ,選用的發(fā)生裝置是 _________ .
(3)若選A裝置制氫氣,選C裝置進行收集,則氫氣應從 _________ 導入.(填“b”或“c”)
(4)D裝置中,氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物,欲得到純凈、干燥的CO,則d中所盛藥品的作用是 _________ ,e中所盛的藥品是 _________。僭O每步吸收是完全的)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降。請看圖回答問題:

A         B       C        D        E        F
(1) A中反應的化學方程式為:                               
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                                          。
(3) D中的實驗現(xiàn)象是                                                  ,
反應的化學方程式為                                   
(4) E中的實驗現(xiàn)象是                                                ,
反應的化學方程式為                             。
(5) 用F裝置收集氣體的依據(jù)是                           
(6)現(xiàn)用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。(提示:大理石中的雜質(zhì)不發(fā)生反應,氣體的溶解忽略不計)求:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?赤峰)使用如圖裝置完成的實驗是( 。
A.高錳酸鉀制取收集氧氣
B.鋅和稀硫酸制取收集氫氣
C.大理石和稀鹽酸制取收集二氧化碳
D.過氧化氫溶液和二氧化錳制取收集氧氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用鋅粒和鹽酸反應制取的氫氣中,常混有水蒸氣和氯化氫氣體,為了除去氣體雜質(zhì),可使混合氣體通過下圖A、B兩裝置,氣體通過兩瓶的導管順序正確的是(  )
A、abcd     B、dcba     C、cdab     D、bacd

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