【題目】下列符號中表示的含義最多的是（）

A. CIB. H2C. Na+D. Cu

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)元素符號表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個原子，Cl可表示：表示一個氯原子、氯元素，能表示兩種意義；

B、H2宏觀上可表示氫氣、氫氣是由氫元素組成的，微觀上可表1個氫分子、1個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成的等，至少能表示4種意義；

C、根據(jù)離子表示的意義，可知Na+表示1個鈉離子，只有一種意義；

D、Cu屬于金屬單質(zhì)，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，能表示3種意義。選項B中的符號表示四種意義，表示的意義最多。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉B. 加鐵醬油可預(yù)防缺鐵性貧血病

C. 甲醛有防腐作用，但不能浸泡食材D. 煮沸是降低硬水硬度的方法之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 打開濃鹽酸的瓶蓋時產(chǎn)生大量白煙

B. 鎂條與鹽酸反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量的氫氣

C. 氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)時，固體由紅棕色變成黑色

D. 氨水中滴入酚酞試液，溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像，能正確反應(yīng)有關(guān)量變化的是( )
A.加熱高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系

B.雙氧水制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C.加熱高錳酸鉀制氧氣時氧氣質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系

D.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對應(yīng)性質(zhì)


（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有（填字母）。
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了周圍的溫度
B.二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲烷燃燒的文字或符號表達(dá)式 ， 過多的二氧化碳會引起效應(yīng)，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是（填序號）。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?/span>
②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華美食食材來源廣泛，以下食材里蛋白質(zhì)含量最高的是(　　)

A. 海帶B. 竹筍C. 豆腐D. 蘿卜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

A. 大力植樹造林，增加植被面積B. 實施雨污分流，構(gòu)建海綿城市

C. 大量施用化肥，提高糧食產(chǎn)量D. 垃圾分類回收，循環(huán)利用資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有四種物質(zhì)的溶液：①Ba(OH)2 ②Na2SO4 ③HNO3 ④FeCl3.不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是 （ ）

A. ④①③②B. ④①②③C. ①③④②D. ④②①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，由于在空氣里它不僅能吸收__而潮解，還能跟空氣里的__起反應(yīng)而變質(zhì)。所以，氫氧化鈉必須__保存。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

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