【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中a儀器的名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,則儀器a中應(yīng)盛放 溶液,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,裝置B中小試管的作用是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室中若使用68g30%的雙氧水和一定量的MnO2混合制氧氣,理論上可獲得的氧氣的質(zhì)量為 .
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+C02↑;
容易形成液封或防止產(chǎn)生的氣體逸出(或節(jié)約液體的用量);(3)9.6g
【解析】(1)圖中a儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)稀鹽酸是液體,應(yīng)放在長(zhǎng)頸漏斗中,大理石應(yīng)放在錐形瓶中;實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+C02↑;若沒有小試管,錐形瓶中需要加許多液體藥品才能讓長(zhǎng)頸漏斗下端的管口伸到液面下,還會(huì)造成液體藥品的浪費(fèi),使用小試管容易形成液封,還會(huì)節(jié)約液體藥品的用量;
(3)H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=68g×30%=20.4g,
設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,
2H2O22H2O+O2↑
68 32
20.4g x
則,解得x=9.6g.
答:生成氧氣的質(zhì)量為9.6g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C.敞口放置的一瓶石灰水,表面形成一層白膜
D.棉線在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外學(xué)習(xí)小組利用廢舊銅箔電路板回收銅,并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),其流程如圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作a和操作b都要用到玻璃棒,其作用是 .
(2)加入過(guò)量A的目的是 ,步驟②的化學(xué)方程式為 ,所得溶液甲的顏色是 .
(3)Fe(OH)2中鐵元素的化合價(jià)是 .
(4)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是
A. 干冰:人工降雨
B. 稀鹽酸:除鐵銹
C. 稀有氣體:制作霓虹燈
D. 氧氣:光合作用的原料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處離不開化學(xué),下列做法正確的是( )
A.將亞硝酸鈉(NaNO2)用于烹調(diào)
B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
C.進(jìn)入久未開啟的菜窯之前,做燈火實(shí)驗(yàn)
D.廢棄的塑料焚燒處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,濾液仍為藍(lán)色,有關(guān)判斷正確的是( )
A. 濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅
B. 濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中起著重要作用。
(1)鋁可制成電線,主要是利用其有良好的延展性和 性。
(2)金屬生銹是世界面臨的難題.鐵生銹實(shí)際上是鐵與 共同作用的結(jié)果。
(3)防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粭l有效途徑: 。
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