以下是國(guó)家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表

污染指數(shù)

50以下

51﹣100

101﹣200

201﹣250

251﹣300

300以上

質(zhì)量級(jí)別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ（1）

Ⅳ（2）

Ⅴ

質(zhì)量狀況

好

良好

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

我市2011年3月12日的空氣污染指數(shù)為56～76，根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為(     )

A．Ⅰ級(jí) 好  B．Ⅱ級(jí) 良好    C．Ⅲ級(jí) 輕度污染    D．V級(jí) 重度污染


【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．

【專題】空氣與水．

【分析】利用圖表內(nèi)容，依據(jù)提供的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系即可解決，從51～100為二級(jí)良好，而我市的污染指數(shù)是56～76，所以應(yīng)在二級(jí)的范圍．

【解答】解：我市2011年3月12日的空氣污染指數(shù)為56～76，正好對(duì)應(yīng)51～100的范圍，故應(yīng)在二級(jí)的范圍內(nèi)，屬于良好的質(zhì)量狀況．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了識(shí)圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)號(hào)入座即可解決此類題目．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。

(1) 由該實(shí)驗(yàn)得，可燃物燃燒的條件是：

 ①                ；②                        。

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。

(3)實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a是    ▲     ，b是    ▲     。

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃導(dǎo)管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用    ▲     潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，選用的發(fā)生裝置是    ▲     （填字母序號(hào)），反應(yīng)表達(dá)式為                    ▲                  ；試管口要塞一小團(tuán)棉花的其目是                    ▲                       。實(shí)驗(yàn)前必須檢查　                  ▲               　　　　；實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，先要將　　　        ▲     　　　，然后     ▲       ，否則會(huì)引起      ▲       。

（4） 實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為

                     ▲            ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是                              ▲                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知鈉、鎂、氯三種元素和氫氧根的化合價(jià)分別為+1價(jià)、+2價(jià)、-1價(jià)、-1價(jià)，它們可以相互組成化合物     種，其中相對(duì)分子質(zhì)量最大的物質(zhì)的化學(xué)式是      ，相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)的化學(xué)式為      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)你在復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常聞到一股特殊的氣味，這是臭氧的氣味．氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列與此相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是(     )

A．該變化是物理變化 B．該變化是化學(xué)反應(yīng)

C．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)   D．臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一種紫暗色的固體A，加熱使其分解時(shí)可得到一種無(wú)色氣體B，無(wú)色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃．若將一種暗紅色粉末C在空氣中點(diǎn)燃，放入盛有氣體B的集氣瓶中，生成大量的白煙D，并放出熱量．

試寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱：A  、D  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）出儀器名稱：①  ，②  ，③ ，④  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是  ，該反應(yīng)的化文字表達(dá)式是   ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能  ．

（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是  ，裝置B中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是  （填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【集體討論】：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇 

A．蠟燭   B．紅磷    C．木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證要足．寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）A．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 

【分組實(shí)驗(yàn)】：在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

【數(shù)據(jù)分析】：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的．通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是  學(xué)性質(zhì)是  

【實(shí)驗(yàn)拓展】：

（4）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中鎂不能（填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

　 A． 玉石“變”手鐲 B． 高粱“變”美酒

　 C． 樹(shù)根“變”根雕 D． 玩具機(jī)器人“變”形

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同步練習(xí)冊(cè)答案