【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器及部分藥品（藥品自選），請回答下列問題：

（1）儀器⑧的名稱為_______________。

（2）利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）常溫下進行如下圖所示實驗。A 中固體逐漸減 少，發(fā)生__________（選填“物理”或“化學(xué)”）變 化。C 中有氣泡，溶液顏色____。

（4）有同學(xué)稱取了一定質(zhì)量的銅鋅合金樣品，加入 到盛有 146.0g 稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)兩者恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），且反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì) 量減少了 0.3g，請問該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？__________（寫出計算過程）。

【答案】 長頸漏斗 ①②⑦⑧ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 物理 變紅 7.5%

【解析】（1）儀器⑧的名稱為長頸漏斗；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置組合為：①②⑦⑧；該反應(yīng)是由碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；

（3）A中固體是固態(tài)的二氧化碳，易升華變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳，該變化過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化；二氧化碳與石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色；

（4）反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少了 0.3g，說明生成氫氣的質(zhì)量為0.3g；

設(shè)生成0.3g氫氣需要鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑

73 2

X 0.3g

=

x=10.95g

該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為=7.5%

答：該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點

（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個氯原子____________； ②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____________ 。

（2）仔細觀察下圖，并按要求填空：

①若下圖是帶1個單位負電荷的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X的值為____________ （填字母序號）；

A.10 B.11 C.17 D.18

②如上圖表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x=12時，則Y 的值為__________ ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中往往容易___________________（選填“得到”或“失去”）電子而形成一種帶電的微粒，請寫出該微粒的符號_____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取和收集氣體的裝置圖：

（1）儀器d的名稱是________。

（2）加熱KMnO4制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋____（選填“a” “b”或“c”）。

（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；為使反應(yīng)隨開隨制隨關(guān)隨停，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（選填裝置編號）。收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____（選填 “戊”或“己”），若用裝置丁作收集裝置，收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管的____（填“e”或“ f ”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

下列說法正確的是( )

A. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

B. 兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變

C. 兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅

D. 兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱________。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是________(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(3)將如下E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】焦炭(主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)) 與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn) 生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料，可能還有 H2、CO、CO2。某小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝 置并進行實驗。實驗后發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液變渾濁,D 中的固體由黑色變紅色，E 中的固體由 白色變藍色,G 裝置中有水流入燒杯。（已知無水硫酸銅水蒸氣變藍, 堿石灰能吸收二氧化 碳和水蒸氣,濃硫酸能吸收水蒸氣）

在反應(yīng)前后對 D、E 裝置進行了質(zhì)量的測量(各步反應(yīng)均完全)，測量結(jié)果如下表：

請分析回答下列問題:

（1）水煤氣中一定含有 CO2的理由是_______________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）一定能證明水煤氣中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是______________。

（3）G 裝置的作用：①“抽氣”；②______________________。

（4）該小組同學(xué)通過數(shù)據(jù)分析，證明水煤氣中存在 CO 氣體, 請利用上表中的原始數(shù)據(jù), 列出數(shù)據(jù)分析過程(只列式不計算)。__________________。

（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，不通過測量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量，也可方便的證明 CO 氣體的存在。只需增加一個上圖中的裝置______________（填裝置序號）來代替裝置 F。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

(1)實驗現(xiàn)象是_______________________________________．

(2)水的作用是_______________________________________．

(3)儀器a的名稱是_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：

（1）2個氫原子____________； （2）金剛石____________；

（3）氫氧根離子____________； （4）二氧化硫分子____________．

（5）氯化亞鐵______________； （6）五氧化二磷中氧元素的化合價 __________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里稱量一定質(zhì)量的Na2CO3放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100 g，恰好完全反應(yīng)，共生成2.2 g的CO2氣體(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出，水的揮發(fā)忽略不計)。已知實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋CO2↑＋H2O

(1)Na2CO3樣品的質(zhì)量為_________________g。

(2)100 g稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________(寫出計算過程)。

(3)反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______________(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)。

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