【題目】抗疫第一線的醫(yī)務(wù)工作者是人民心中最美英雄。請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)圖示中所含的金屬元素是_____(填化學符號,一種即可);

2)使用鋁制做口罩的優(yōu)點是_____;

3)鋁的金屬活動性比鐵的_____(填)。空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是_____(結(jié)合化學方程式解釋);

4)廢舊金屬材料不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是_____

【答案】AlFe 質(zhì)輕、耐腐蝕、易彎折 鋁在常溫下易與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,,而氧化鋁是一種致密的薄膜,可以阻止內(nèi)部的鋁進一步被氧化,所以鋁比鐵的耐腐蝕性更強 節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境

【解析】

1)圖示鋁制掛條中含有鋁,不銹鋼簽字筆中含有鐵,所以含有的金屬元素是AlFe;

2)使用鋁制做口罩的優(yōu)點是質(zhì)輕、耐腐蝕、易彎折;

3)根據(jù)金屬活動順序表(K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb…)可知鋁的金屬活動性比鐵的強;鋁在常溫下易與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,,而氧化鋁是一種致密的薄膜,可以阻止內(nèi)部的鋁進一步被氧化,所以鋁比鐵的耐腐蝕性更強;

4)廢舊金屬材料不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做可以節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初三(112)班的小敬同學將22.5g的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)放到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)兩者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為118.1g, 請你幫他計算: (反應(yīng)的方程式:

1)生成二氧化碳_____g。

2)所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

1)寫出有標號的儀器名稱:______

2)實驗室制取氧氣的化學方程式______。要獲得干燥的氧氣,應(yīng)先將氣體通過盛有______D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從______端通入(選填“a“b”)。

3)實驗室可用BC裝置制CO2,C相對于B裝置的優(yōu)點有______

4)實驗室制取氨氣: 要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是____________→F(填字母代號)

5)為探究氨氣的性質(zhì),按如圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

(查閱資料)Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

(提出問題)得到的紅色物質(zhì)是什么?

(猜想)Cu;Cu2O______。

若猜想成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

(設(shè)計實驗)請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KNO3 的溶解度曲線如下圖所示。下列說法錯誤的是(

A.0~60℃,KNO3 的溶解度隨溫度升高而增大

B.60℃時的 KNO3 飽和溶液降溫至 20℃,有晶體析出

C.20℃,100g 水中最多能溶解 31.6g KNO3

D.60℃時,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 60% KNO3 溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是

A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的 鹽酸

B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅

C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

D.圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗:向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸,一段時間后固體全部溶解.他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究.

探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.

(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

(猜想)猜想一:_____;     猜想二:CaCl2HCl;

猜想三:CaCl2CaOH2;    猜想四:CaCl2、CaOH2HCl

根據(jù)所學知識判斷,_____一定不成立.

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性.

(進行實驗)

實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.

實驗現(xiàn)象1_____.結(jié)論:猜想三不成立.

實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.

實驗現(xiàn)象2_____.結(jié)論:猜想一不成立,猜想二成立.

(反思與拓展)

1)堿性較強的液體直接進入下水道,會污染環(huán)境.要處理上述燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的_____

A CaO B CaCO3 C CaOH2

2)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。

(1)a點對應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點對應(yīng)的溶液的質(zhì)量分數(shù)是_________。(只列計算式)

(3)將a點對應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分數(shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉(zhuǎn)化為c點,可采取的措施是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,讓他們用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸來測定該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。以下是幾組同學的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入20g該氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止,共用去稀鹽酸10g,則甲組同學計算出這瓶氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%,請回答:使用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌目的是____

(2)乙組同學的設(shè)想是:在燒杯中加入一定質(zhì)量的該氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸,并不斷攪拌,在此過程中通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,來達到相同的實驗目的.

①下列使用pH試紙的方法正確的是____(填字母)

A pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B pH試紙浸入待測液中,與標準比色卡對照,測出pH13

C pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上與標準比色卡對照, 測出pH值為9.5

D pH試紙放在白色點滴板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上與標準比色卡對照,測出pH值為7

②由于用pH試紙多次測定較繁瑣,在老師指導下,乙組同學取了20g該氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象.請回答:圖2a點表示的含義是____;b點溶液中含有大量的陽離子____(填離子符號)

③乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)除了用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要補充的數(shù)據(jù)是____

(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一異常現(xiàn)象激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì),若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),可加入適量的____(填化學式)溶液后,再過濾。

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