【題目】寫出電解水的化學方程式: ,從該化學方程式中你可以獲得哪些信息?(寫一條): .
【答案】2H2O2H2↑+O2↑;水在通電條件下生成氫氣和氧氣等(合理即可).
【解析】
試題分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
化學方程式可表示:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應物和生成物的質(zhì)量比等.
解:水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
該反應可讀作水在通電條件下生成氫氣和氧氣;從微觀上,通電條件下,每2個水分子分解生成2個氫氣分子和1個氧氣分子;每36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣.
故答案為:2H2O2H2↑+O2↑;水在通電條件下生成氫氣和氧氣等(合理即可).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應的方程式如下:
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
工業(yè)上用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅,在實際生產(chǎn)中,需把濃硝酸用等體積水稀釋.試簡答:
(1)用稀硝酸而不用濃硝酸的原因:
(2)從經(jīng)濟效益和環(huán)保角度考慮、設計制取硝酸銅的最適宜方法,用化學方程式表示為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】十九世紀初,意大利科學家阿伏加德羅在總結前人工作的基礎上,提出了分子的概念,認為:①一切物質(zhì)都是由分子構成;②分子由原子構成;③原子不能獨立存在;④分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒;⑤分子的質(zhì)量等于組成它的原子的質(zhì)量之和;⑥分子在不停地運動。根據(jù)那所學的知識,你認為上述觀點存在明顯不足的是
A.①③ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量分數(shù)為30%的某溶液蒸發(fā)掉10g水后,溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,則原溶液的質(zhì)量是
A.30g B.40g C.50g D.60g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】G20“最憶是杭州”文藝晚會采用LED節(jié)能光源,用GaP(磷化鎵)作為光源材料,其中P為-3價,則Ga元素的化合價為
A.-5 B.+2 C.+3 D.+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列常用的儀器裝置,回答有關問題:
(1)寫出圖1標號儀器的名稱:b ;c ;e ;f .
(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有 ,需墊上石棉網(wǎng)加熱的有 ,不能加熱的有 .(填序號)
(3)正確量取15mL液體,應選用下列 (填序號)量筒.
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
(4)某同學量取食鹽水,讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線,當視線仰視時讀數(shù)為38mL,其正確的體積數(shù)應 (填“大于”“小于”或“等于”)38mL.
(5)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.若某同學在實驗結束后,將儀器按圖2放置,其中正確的一項是 .(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下,請回答:
(1)化學反應中,鈉元素的原子容易失去電子變成 (填“陰”或“陽”離子);
(2)元素的化學性質(zhì)與原子結構中的 數(shù)關系密切;
(3)從原子結構方面看,同一周期的元素具有相同的 數(shù);
(4)在此周期中, 的原子結構呈現(xiàn)的變化規(guī)律是依次遞增;
(5)第三周期中Mg,Cl兩種元素的韻字組成化合物的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時,導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大的可能原因有
A.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
B.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
C.用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,且稱量時使用了游碼
D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液
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