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對于圖示的理解錯誤的是　(　　)

A.原子可以構成物質

B.分子可以構成物質

C.化學反應前后分子種類不變

D.可用表示氧分子的形成過程


【解析】選C。本題通過化學反應的微觀模擬示意圖考查化學反應的實質。由圖示汞原子聚集在一起形成了金屬汞可知,原子可以構成物質,故A正確;由圖示氧分子聚集在一起形成了氧氣可知,分子可以構成物質,故B正確;化學反應中由氧化汞分子變成了氧分子,即分子的種類發(fā)生了變化,故C錯誤;由圖示可知,每兩個氧原子結合成一個氧分子,可用表示氧分子的形成過程,故D正確。


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究

(1)點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放人火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如A圖，這證明焰心                     。

(2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如B圖)，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是          、                  。

(3)猜想和驗證：

    猜想

        操作 

    現(xiàn)象

    結論

假設①：焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口    

                  

假設①不成立

假設②：焰心氣體含石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃

假設②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

水

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

實驗步驟

驗證依據(jù)

(1)___________________________________

—

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是  （     ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 

③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤         B．③④⑥     C．①③④⑥     D．①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)在有三個集氣瓶，分別是氧氣、二氧化碳、空氣。請你設計一個小實驗鑒別它們。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語,通常只具有微觀意義,而不具有宏觀意義的是　(　　)

A.N2　　　B.2H　　　C.Al　　　D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。

(1)在描述水的組成和結構時,可以表述為:

①水是由氫元素和氧元素組成的;

②水是由大量的水分子聚集而成的;

③1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。

分析上述三句話,其中表示物質宏觀組成的是　       ,表示物質微觀結構的是　　　　。(填序號)

(2)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結構示意圖。

①圖甲的橫線上填的是　　　　,圖乙橫線上的數(shù)字是　　　　。

②根據(jù)圖乙的信息,寫出氧化鈉的化學式并標出各元素的化合價　　　　。

(3)下表所列的是部分元素的有關信息。

元素名稱

原子最外層電子數(shù)

離子符號

常見化合價

鉀

1

K+

+1

鎂

2

Mg2+

+2

鋁

3

Al3+

+3

氧

6

O2-

-2

氯

7

Cl-

-1

硫

6

S2-

-2

請你對表中的各項內容進行分析、尋找其中的規(guī)律,你能得出的結論是

①元素的化合價與離子所帶電荷的關系是                             

　                                                                ;

②元素的化合價與最外層電子數(shù)的關系是                             

　                                                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

反應的文字表達式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

放熱，產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

_________▲_____________

②木炭在氧氣中燃燒

②_____▲____ 

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍色火焰

        ▲          

__________▲____________

④硫在氧氣中燃燒

④_____▲___       

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的結論是：           ▲       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作可能產生的后果：

（1）鐵絲在氧氣里燃燒時，集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細砂；

（2）固體加熱時，試管口向上傾斜　；

（3）液體加熱時，試管口對著人　．

（4）在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗完畢后，先熄滅酒精燈，再把導氣管移出水面　　．

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