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【題目】實驗室常用下列裝置(圖 1)來制取氧氣:

圖1

圖2 圖3

(1)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,文字表達式為 ,需要對A裝置進行的改進是 ,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是

(2)如用C裝置收集(1)中產生的氧氣,正確的操作順序為

熄滅酒精燈

將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

將導氣管從水槽中取出

將導氣管口伸入集氣瓶口

當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣 瓶移出水面放置

觀察到導管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡

(3)小明打算測定實驗產生的氧氣的體積,請你選出他應該使用的裝置 (圖 3填,

(4)某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù),設計如圖 2 所示的裝置,第一次觀測時仰視讀數(shù)為 10mL,第二觀察時俯視讀數(shù)為 25mL,在兩次觀測期間內收集的氣體體積 15mL(填“>、“<”或“=”)

(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請選擇合適的制取裝置 (在A~E中選填番號

【答案】(1)高錳酸鉀二氧化錳+氧氣;試管口加一團棉花;防止水倒流而炸裂試管;

(2)②⑥④⑤③①;(3);(4)>;(5)AD;

【解析】

試題分析:(1)制氧氣時暗紫黑色的固體是高錳酸鉀,反應的文字表達式:高錳酸鉀二氧化錳+氧氣,對裝置A進行改進,試管口加一團棉花;防止水倒流而炸裂試管;(2)高錳酸鉀制氧氣的操作順序是:查、裝、定、點、收、離、熄。如用C裝置收集(1)中產生的氧氣,正確的操作順序為:②⑥④⑤③①;(3)小明打算測定實驗產生的氧氣的體積,所選的裝置內必須有一長一短兩個導氣管,長的是排水管,這樣有利于水排出,故選。(4)仰視讀數(shù)結果偏大,故第一次讀數(shù)時實際小于10mL,俯視讀數(shù)結果偏小,故第二觀察讀數(shù)時實際多于為25mL,故在兩次觀測期間內收集的氣體體積>15mL。(5)加熱固體制氣體,選擇發(fā)生裝置A,氨氣極易溶于水不能用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,故選收集裝置D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確認識化學物質及其性質,人們才能更好的應用物質,閱讀并回答問題:

A氫氣能燃燒生成水

B常溫常壓下,氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體

C氫氣難溶于水

D液態(tài)的氫氣也能做火箭或導彈的高能燃料,燃燒生成水

E水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣

F水在常壓下受熱,1000C沸騰

1寫出上述文字中涉及到的物質的化學符號

氫氣 液態(tài)氫氣 氧氣

2文字表達式是描述化學反應的一種常用方法,請用文字表達式描述A和E中發(fā)生的化學反應,并注明基本的反應類型。

A ,屬于 反應。

E ,屬于 反應。

3物質的性質是指物質本身所具有的與其他物質不同的本質屬性。A中描述的是氫氣的 性質,它與B.C比較,不同之處在于

4“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學現(xiàn)象的本質,是我們學習化學的重要方法,請從微觀的角度進行分析:

E和F描述的兩種變化的本質區(qū)別是 。

在E中保持不變的微粒是 。

A和D比較,你獲得的結論是 。

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【題目】我們已經知道:物質是由元素組成的。目前人類發(fā)現(xiàn)的物質有幾千萬種,但組成這些物質的元素卻只有一百多種。不同種元素之間最本質的區(qū)別是

A.質子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質量不同 D.最外層電子數(shù)不同

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【題目】下列詩句描述的變化屬于化學變化的是( )

A. 千里冰封,萬里雪飄 B. 野火燒不盡,春風吹又生

C. 只要功夫深,鐵桿磨成針 D. 夜來風雨聲,花落知多少

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【題目】某藥品說明書上標明:每1000mg本品中含碘15mg, 鈣65mg,銅2mg,鋅15mg這里碘、鈣、銅、鋅所指的對象是

A.對應分子 B.對應原子 C.對應離子 D.對應元素

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【題目】在下列物質及圖示中:

液氧 稀有氣體 高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物 H2O2 溶液 冰水混 合體 五氧化二磷 水銀

(友情提醒其中、、圖分別表示氣體粒子的示意圖,“●“○表示兩 種不同的原子)

請用序號填空1混合物 (2

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【題目】空氣成分中,體積分數(shù)最大的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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【題目】下列氧化反應中屬于劇烈氧化的是

A.蠟燭燃燒 B.動植物呼吸 C.鐵生銹 D.糧食釀酒

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【題目】空氣中氧氣量測定的認識。

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖),寫出紅磷燃燒的反應表達 。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 ?

問題分析】(1)裝置漏氣;

(2 ,裝置內氧氣有剩余;……

問題拓展鎂在空氣中燃燒的化學表達式為 ,已知鎂條除了和氧氣反應,還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。鎂和氮氣反應的生成物為Mg3N2,其中氮元素的化合價為 價;鎂在二氧化碳中點燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質,該反應表達式為 因此倉庫內的鎂條著火, (填不能)用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實驗中,若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉,實驗結束后,測量得到的結果 (填偏大、偏小無影響)。

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