8.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)X表示核電荷數(shù),
(2)當(dāng)X=12時(shí),Y=2;它是原子.
(3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=8.該元素表現(xiàn)的化合價(jià)是-1;該元素屬于非金屬(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)

分析 (1)利用原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義解決.
(2)利用質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解決.
(3)帶一個(gè)單位負(fù)電荷即得到一個(gè)電子.

解答 解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義可知x表示核電荷數(shù),y表示最外層電子數(shù).
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知y=12-2-8=2.
(3)x=17時(shí)y=7,帶一個(gè)單位負(fù)電荷即得到一個(gè)電子最外層電子數(shù)應(yīng)是7+1=8.該元素表現(xiàn)的化合價(jià)是-1;該元素屬于非金屬.
故答案為:
(1)核電荷數(shù);
(2)2;
(3)8;-1;非金屬.

點(diǎn)評(píng) 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn);掌握元素的符號(hào)及其意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物.化學(xué)式為C15H14O3,請(qǐng)計(jì)算:
(1)非諾洛芬中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為15:14:3
(2)非諾洛芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:4
(3)非諾洛芬中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.4%(結(jié)果精確到0.1%)
(4)242g非諾洛芬中含碳元素的質(zhì)量為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.閱讀下列短文,用①物理性質(zhì)②化學(xué)性質(zhì)③物理變化④化學(xué)變化四個(gè)概念填空(填序號(hào))
硫是一種淡黃色固體,把少量硫放入燃燒匙內(nèi),在酒精燈上加熱,硫熔化成淡黃色液體(屬③),繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬④),生成的氣體有刺激性氣味(屬①),說(shuō)明硫具有可燃性(屬②).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置. 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈、②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用B裝置制取氧氣,則裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將木條帶火星的一端放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿,欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種物質(zhì),還能表示一種元素的是( 。
A.NaB.HC.ClD.2N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.

(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度低.
(2)向焰心處斜向插入一支短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:氣態(tài)(物理性質(zhì))、可燃性(化學(xué)性質(zhì)).
(3)猜想和驗(yàn)證.
 猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯澄清石灰水變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含石蠟蒸汽取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃沒(méi)有出現(xiàn)火焰假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾玻璃管內(nèi)壁有固體附著
(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.(a)鐵絲在空氣中生銹了.(b)要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用鐵絲應(yīng)用砂紙打磨光亮.(c)然后將鐵絲繞成螺旋狀,一端繞在坩堝鉗上.(d)一端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴要燃完時(shí),立即將鐵絲伸到盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲劇烈燃燒.回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積.
(2)鐵絲一端系火柴的目的是引燃鐵絲.
(3)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(4)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.已知20℃時(shí),100g水中最多可溶解36g氯化鈉固體,則20℃時(shí),向200g水中加入80g氯化鈉固體,充分溶解后,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寫出下列元素符號(hào):
氧O;銅Cu;碳C;磷P.鐵:Fe.

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同步練習(xí)冊(cè)答案