某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一在試管中加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二
 
產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,理由是
 
考點:催化劑的特點與催化作用,氧氣的檢驗和驗滿
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,過氧化氫溶液在常溫下緩慢分解;過氧化氫溶液中加入氧化鋁能較快的產(chǎn)生氧氣,說明氧化鋁對過氧化氫的分解有催化作用,要證明是催化劑,需要證明氧化鋁在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,據(jù)此解答.
解答:解:實驗驗證:要證明常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢,可以取過氧化氫溶液加入試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中;在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中,產(chǎn)生大量的氣泡并且木條復(fù)燃,說明氧化鋁能加快過氧化氫的分解,故填:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中常溫下氧化鋁能加快過氧化氫的分解
【反思提高】要證明氧化鋁是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,需要證明反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變,
故填:需要證明反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變,
點評:本題考查了催化劑的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)有關(guān)催化劑的概念結(jié)合催化劑的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①Fe+氣體甲
點燃
化合物A
②Fe+物質(zhì)C→化合物B+單質(zhì)乙
③化合物A+單質(zhì)乙 
加熱
化合物D+Fe
其中化合物A為黑色固體,物質(zhì)C為初中化學(xué)常見的一種酸,單質(zhì)乙是具有還原性的氣體.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:單質(zhì)乙
 
;化合物D
 

(2)寫出單質(zhì)鐵和氣體甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低.試設(shè)計實驗證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量.
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出(1)題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品.(以操場為例)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示:

(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(2)嬰幼兒缺
 
會導(dǎo)致佝僂病;
(3)溫度計中的水銀
 
;(4)硬水中的鎂離子
 

(5)如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
a.8  b.10   c.11   d.12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=
 

③若要表示同種元素,則A中x=
 

(6)如圖2是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號).
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體所攝入的主要物質(zhì)有①蛋白質(zhì);②糖類;③油脂;④水;⑤無機(jī)鹽;⑥維生素;⑦空氣.其中屬于有機(jī)化合物的是( 。
A、①②③⑥B、④⑤⑥⑦
C、①③⑤⑦D、②④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是(  )
A、O2、CO2、N2
B、CO2CO  N2
C、SO2CO   NO2
D、N2O2CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃蠟燭時,有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、火焰分三層,外層最亮
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、蠟燭頂端受熱熔成液態(tài)
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、實驗時用剩的藥品放回原瓶
B、用量筒量取液體的體積
C、給試管里的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的
1
3
D、實驗時,若液體藥品的用量沒有說明時,應(yīng)取1mL-2mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科技節(jié)活動中,化學(xué)實驗小組做了如圖所示的實驗,請回答以下問題.
(1)圖甲所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="ftz7pjv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.(已知酚酞遇濃氨水顯紅色)
(2)圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明
 

(3)在課堂上,老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是
 

(4)小明設(shè)計實驗如圖丙所示,在一個燒杯中放入約500mL水,向水中放入一大塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖消失后,液面比水平線
 
(選填“高”、“低”或“相平”),這一現(xiàn)象說明了
 

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