【題目】分類和類推是學習和研究化學常用的方法．

(1)在初中化學學習中，我們親身經(jīng)歷了很多的科學探究活動．若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實驗分為：定性實驗和定量實驗．據(jù)此可將下列探究活動中的E與①________(填字母)歸為一類，你的依據(jù)是②________

(2)實驗室將無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強熱制甲烷，請根據(jù)實驗室制取氣體的方法推測實驗室制取甲烷①________(填化學式)的發(fā)生裝置應該同②________(填字母)一致．

A．實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣；B．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．

你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③________

【答案】BC都是定性實驗CH4B反應物是固體，需要加熱

【解析】

(1)探究燃燒的條件是定性實驗，比較合金與純金屬的硬度以及探究熟石灰的性質(zhì)都屬于定性實驗；(2)甲烷的化學式是CH4，制取甲烷的反應物是固體，需要加熱，是固體加熱型反應，與實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置一樣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放；

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個序號，下同)，屬于有機合成材料的是_________；

(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好，請用一個化學方程式表示鋁和鐵的活動性強弱：____；

(4)從當初發(fā)展經(jīng)濟大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，談談你的感受:_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學李老師在《燃燒的條件》教學中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上儀器a，請回答：

（1）儀器a的名稱是________ ；

（2）罩上儀器a的作用是________ ；

（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是________ ；

（4）實驗中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀，但不燃燒的原因是________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將100g氯化鉀樣品（含有碳酸鉀雜質(zhì)）加入到50g鹽酸中，樣品完全反應，產(chǎn)生的氣體全部逸出，并測得反應后的溶液總質(zhì)量為145.6g。

請計算：

（1）K2CO3中K、C、O元素的質(zhì)量比為__。
（2）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為____g；

（3）樣品中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)___________。（寫出計算過程，最后結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_________②________。

（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的________ 裝置（填編號），該反應的化學方程式是________，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先________，人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的________。

（3）下列化學變化中，氧氣不作為反應物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一變化的合理解釋是________（填序號）。

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

（5）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是________，試用最簡便的方法證實你的推測________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關實驗操作正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下圖所示實驗操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是化學實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）請寫出圖中儀器名稱② ___________。

（2）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取____(填字母)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。

（3）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_________，實驗室用該藥品制取氧氣的化學方程式為：________________。

（4）實驗室中用來制取二氧化碳所用的藥品是_______________________，選擇的收集裝置是________(填字母)。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_______________________，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為 _____________。

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