10．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)管，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．食品上常用小蘇打作發(fā)酵粉B．工業(yè)上常用濃鹽酸作除銹劑
C．醫(yī)療上常用BaSO4做“鋇餐”D．生活中可用水滅油鍋里的火

分析 A、小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；
B、濃鹽酸濃度太大，會(huì)進(jìn)一步與鐵反應(yīng)；
C、硫酸鋇不溶于鹽酸；
D、水的密度比油大．

解答 解：A、小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以可用作發(fā)酵粉，使饅頭等松軟可口，正確；
B、濃鹽酸濃度太大，會(huì)進(jìn)一步與鐵反應(yīng)，應(yīng)用稀鹽酸除銹，故錯(cuò)誤；
C、硫酸鋇不溶于鹽酸，且與鹽酸不反應(yīng)，所以可作“鋇餐”，正確；
D、水的密度比油大，油浮在水面上可繼續(xù)燃燒，所以油鍋滅火不能用水，可蓋上鍋蓋隔絕氧氣使之熄滅，故錯(cuò)誤；
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)．
（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

①關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是C．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量         B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為H2；C圖中凈化水的方法是過濾和吸附；檢驗(yàn)硬水和軟水的方法是肥皂水．
（2）用石灰漿抹墻，一段時(shí)間后墻壁變得又白又硬，原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式回答）．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說法中，正確的是ABCD．
A．火力發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉來使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖所示裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說明燃燒的條件之一是可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末，在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅色物質(zhì)變成黑色，《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)：電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是SO2（寫化學(xué)式）．
（2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，科學(xué)家語(yǔ)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)
（1）化學(xué)讓天更藍(lán)
天然氣，氫氣為清潔能源，寫出實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號(hào)）
A．分子質(zhì)量 B．分子種類  C．分子間隔
②生活污水截流處理過程如圖所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．

③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．
（3）化學(xué)讓生活變得更美好．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是同時(shí)具備空氣與水．
②鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．自來水生產(chǎn)過程中有消毒環(huán)節(jié)，下面是一種新型消毒劑X的制取反應(yīng)原理：2NaClO2+Cl2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式及其中氯元素化合價(jià)分別為（　�。�
A．ClO，+2價(jià)B．HClO，+1價(jià)C．ClO2，+4價(jià)D．ClO3，+6價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)學(xué)科有專用的符號(hào)語(yǔ)言，簡(jiǎn)稱化學(xué)用語(yǔ)，我們應(yīng)充分學(xué)好、用好它們．
（1）請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：
①一個(gè)氧分子O2，②兩個(gè)銅原子2Cu，
③三個(gè)亞鐵離子3Fe2+，④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）請(qǐng)你從H、C、O、Ca四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，填寫其化學(xué)式：
①天然氣的主要成分CH4，②最常用的溶劑H2O，
③生石灰的主要成分CaO，④常用于處理酸性污水的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，常溫下A、B是黑色固體，B中兩種元素的質(zhì)量比是4：1；C的濃溶液可用作干燥劑；G俗稱純堿；反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀，且沉淀顏色不同．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．

（1）寫出化學(xué)式：GNa2CO3A：CB：CuOC：H2SO4
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4↓．
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（5）寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)反應(yīng)②的現(xiàn)象：生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
檢查裝置的氣密性
C．
滴加液體		D．
給液體加熱

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