6．發(fā)現(xiàn)元素周期律的是門捷列夫元素周期表里有7個橫行叫周期每一個橫行中元素原子的電子層數(shù)相同．元素周期表里有18個縱行，分為16個族，每一個縱行中元素的原子核外最外層電子數(shù)相同．

分析 1869年，俄國科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并首次編制了元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，根據(jù)元素周期表的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析解答即可．

解答 解：1869年俄國的科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，元素周期表共有7個橫行，每一個橫行叫一個周期，每一個橫行中元素原子的電子層數(shù)相同．
有18個縱行，每一個縱行叫一個族（8、9、10三個縱行共同組成一個族），故元素周期表中有7個周期和16個族．每一個縱行中元素的原子核外最外層電子數(shù)相同．
故答案為：門捷列夫；7；周期；相同；18；16；相同．

點評 本題難度不大，了解由元素周期表所獲得的信息（注意8、9、10三個縱行共同組成一個族）即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素與我們的生活息息相關(guān)．
（1）從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為34；
（2）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是+5；
（3）寫出化學(xué)符號：二個氧分子2O2；三個鐵原子3Fe；氮元素N；氧化鎂MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下表示元素周期表的一部分，請根據(jù)要求填空．
（1）寫出由元素⑤組成的單質(zhì)的化學(xué)符號Ca；寫出由元素③與碳元素形成的化合物的化學(xué)符號CO（任寫一種）．
（2）元素①與元素③可以形成H2O和H2O2兩種化合物．向H2O中通入直流電，陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體的體積比約為2：1；H2O2中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是產(chǎn)生氧氣慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
【評價與反思】小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她應(yīng)補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．這兩個方面的實驗操作分別是：稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量；驗證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．甲醛（CH2O）是室內(nèi)污染的主要成分之一，世界衛(wèi)生組織確定它為致癌和致畸物質(zhì)．它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料．新裝修的房屋不能立即入�。埢卮穑�
（1）甲醛由三種元素組成；
（2）每個甲醛分子中含有4個原子．
（3）甲醛分子中C、H、O的原子個數(shù)比是1：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．給試管里的液體加熱時，試管里的液體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，吸取或滴加少量液體時一般要用膠頭滴管；做制取氣體的實驗時，必須先檢查裝置的檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：
（1）在水廠使用的消毒劑中，有一種消毒劑是正四價的氯的氧化物，試寫出該消毒劑的化學(xué)式ClO2．
（2）A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)，在實驗室進行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）吸附池中使用活性炭，是利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）如果地震災(zāi)區(qū)大范圍停水，為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染，需對臨時水源的水處理后方可飲用．用下列措施凈水較合理的順序為④③②①（填序號）．
①加熱煮沸        ②消毒             ③過濾            ④自然沉降．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是電解水的兩種裝置，回答下列問題：
（1）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是可方便檢測生成物氣體種類；電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達式水$\stackrel{通電}{\overrightarrow{\;}}$氫氣+氧氣．
（2）圖中顯示表明，實驗已經(jīng)進行了一段時間（填“未開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”）．
（3）實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)B管氣體和A管氣體體積比大于2：1，請你分析可能的原因氧氣比氫氣溶解性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（　�。�
A．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，所以氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，因為鐵絲燃燒生成固體，所以可以用鐵絲代替紅磷

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