下列自然現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵杵磨成針B、滴水匯成河
C、以卵擊石D、玉石俱焚
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵杵磨成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、滴水匯成河過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、以卵擊石過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、玉石俱焚過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、凈化后的空氣、五氧化二磷
B、水和冰混合、澄清石灰水
C、生銹的鐵釘、海水
D、二氧化碳、液態(tài)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、食鹽在水中的溶解度是36g
B、20℃時(shí)，食鹽在水中的溶解度是36
C、20℃時(shí)，把10g食鹽溶解在100g水里，所以在20℃時(shí)食鹽的溶解度是10g
D、20℃時(shí)，36g食鹽溶解在100g水中正好達(dá)到飽和，則食鹽在20℃時(shí)的溶解度是36g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，有單質(zhì)出現(xiàn)，但不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
B、2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
D、2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
B、MgO+2HCl═MgCl2+H2O
C、HCl+AgNO3═AgCl+HNO3
D、3NaOH+H3PO4═Na3PO3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在所有的酸和所有的堿中，都含有的元素是（　�。�
A、OB、HC、NaD、Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鋁元素屬于金屬元素
B、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
D、鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海洋是巨大的資源寶庫(kù)，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

該流程中沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃．于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．（圖中的鐵架臺(tái)均已略去）

（1）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：
 
．
（2）老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃．根據(jù)（1）推測(cè)的原因，分析濃硫酸的作用：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案