【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是
A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
C.我國的人均水量居世界第一
D.水體有一定的自凈功能,所以工業(yè)廢水可直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完全電解9 g水能得到5mL氧氣,同時得到氫氣的質(zhì)量和體積為
A、2 g,5mL B、1 g,10mL C、3 g,5mL D、8 g;10mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱)
(2)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH,測量結(jié)果會 (填“偏大”、“不變”、“偏小”)。
(3)今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時,消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A.面粉
B.白糖
C.純堿
D.植物油
E.硝酸鉀
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果將三種金屬分別加入稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氫氣。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為
A.X、Z、Y B.Z、X、Y C.Y、Z、X D.Y、X、Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的研究.
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是 ,②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加 | 猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH
(3)【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結(jié)論是否正確? ,理由是 .
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入 溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】專家指出,兒童若攝入過多的反式脂肪酸將會影響身體發(fā)育.如圖,攝入蛋糕里的人造奶油可能會產(chǎn)生一種反式脂肪酸,其化學(xué)式是C18H34O2,對該物質(zhì)說法不正確的是
A.C18H34O2是氧化物
B.C18H34O2是化合物
C.C18H34O2是有機(jī)物
D.一個C18H34O2分子由54個原子構(gòu)成
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