【題目】我國青海玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震,震災(zāi)牽動(dòng)著億萬同胞的心,地震之后病毒極易傳播,原因是__________(從微觀角度解釋);在災(zāi)區(qū)為防止疾病 傳染,需對水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸、②消毒、③過濾、④自然沉降,較合理的順序?yàn)?/span>____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無雙同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),她做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末C,稍微震蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.實(shí)驗(yàn)室加熱白色固體G和C的混合物也能制取氣體B.
(1)根據(jù)無雙的實(shí)驗(yàn),寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
D、F、G;
(2)在橫線上寫出A中加入黑色粉末C反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)內(nèi)寫出反應(yīng)的基本類型.
().
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過濾操作中,下列要求正確的是( )
A. 向過濾器中直接傾倒濾液 B. 漏斗的下端管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁上
C. 玻璃棒可任意輕靠在濾紙上 D. 濾紙的邊緣必須高于漏斗的邊緣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物品中,不是利用合成有機(jī)高分子材料制成的是 ( )
A. 半坡出土的人面魚紋彩陶盆 B. 合成橡膠制成的輪胎
C. 合成纖維制成的服裝 D. 聚苯乙烯制成的燈飾外殼
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料的性質(zhì)決定用途,從用途上也可找到其所具有的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中的許多儀器都是用玻璃或陶瓷制成的。如試管選用普通玻璃,而蒸發(fā)皿選用普通陶瓷,請分別說出這樣選擇的理由:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、石灰石、火柴、棉花及下列儀器:
(1)若利用上述藥品和儀器制取氧氣,(圖1)還缺少的儀器是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 用上述所選藥品和儀器制取氧氣,在試管中裝入少量藥品前,應(yīng)進(jìn)行的一步實(shí)驗(yàn)操作是 . 收集過程中會(huì)觀察到集氣瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,瓶內(nèi)水面 , 是因?yàn)榉磻?yīng)生成氧氣,氧氣 , 集氣瓶內(nèi)的氧氣增多,壓強(qiáng) , 大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了上述現(xiàn)象.
(2)若利用圖2的裝置探究二氧化碳的性質(zhì),請將裝置圖補(bǔ)充完整;B中觀察到的現(xiàn)象是 , 由此說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氣還原氧化銅的微觀模擬過程,請回答下列問題:
(1)請將A圖補(bǔ)充完整,以使其正確;
(2)B→C變化的微觀實(shí)質(zhì)是;
(3)A中兩種分子構(gòu)成的不同點(diǎn)是(寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類(填序號(hào)):
①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④二氧化硫 ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮?dú)?⑧氧化鐵 ⑨鐵水
混合物: ;純凈物: ;單質(zhì): ;化合物: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金在了解了水泥的主要成分是碳酸鈣后,想驗(yàn)證一下。于是取水泥樣品少量,向其中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,且生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。他用類似的方法檢驗(yàn)下列生活中的物質(zhì)是否也含有碳酸根,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),下列物質(zhì)中不含碳酸根的物質(zhì)是( )
A. 水垢 B. 珍珠 C. 雞蛋殼 D. 大米
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