【題目】農(nóng)作物在缺氮的情況下，生長遲緩、葉色發(fā)黃。這時需施用的化肥是

A. KCl B. NH4HCO3 C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2

【答案】B

【解析】試題分析：農(nóng)作物在缺氮的情況下，生長遲緩、葉色發(fā)黃。這時需施用的化肥是氮肥。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質的鑒別方法不正確的是

待鑒別的物質

鑒別方法

A

白酒、陳醋

聞氣味

B

O2、CO2

分別加入適量澄清石灰水、振蕩

C

過氧化氫溶液、蒸餾水

燃著木條檢驗試驗，觀察木條燃燒情況

D

紅磷、硫粉

觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣對酸和堿的中和反應進行探究，請你參與。

甲同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象。結論：兩種物質未發(fā)生反應。

乙同學向盛有氫氧化鈣溶液（滴有幾滴酚酞溶液）的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由 ① 色變?yōu)闊o色。結論：兩種物質發(fā)生了反應。反應的化學方程式為 ② 。

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應。并對甲的實驗繼續(xù)探究。

[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質？

[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca(OH)2；猜想三，有CaCl2和HCl。

[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗。

[實驗結論]丙認為猜想三正確。

[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是 ③ 。

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應觀察到的現(xiàn)象為 ④ 。

[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收。請將相關內容填入下表。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A．化學變化中原子不能再分

B．MnO2在過氧化氫的分解反應中起催化作用

C．綠色植物在光照下吸收二氧化碳釋放出氧氣

D．電器短路起火時，用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】洗滌與生活密切相關。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是

A．用鹽酸清洗水垢 B．用洗潔精清洗餐具

C．用汽油洗滌油污 D．用酒精洗去試管中的碘

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識反應規(guī)律，控制反應條件，讓化學反應為人類服務．

（1）化學小組的同學利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結論是 ．

②小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是 （填字母序號）．

A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C．對圖1實驗應該進行三組對比分析

D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象

（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應能生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．為氫原子，為氧原子，為碳原子。

①下列說法正確的是 （填字母序號）．

A．該反應屬于放熱反應 B．A物質具有可燃性

C．化學反應前后原子的種類不變 D．該反應屬于置換反應

②該反應中A與B的質量比是 ．

③該反應過程中，若提高B物質的濃度及用量，好處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質，平均分成A、B二組（即每組4種物質不重復）。根據(jù)下圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（1）若A組的甲為CO2，丙的化學式為 ，

丁→甲的反應的化學方程式為： 。

（2）若B組的甲為CaCl2，寫出下列轉化的化學方程式：

甲→乙： ，

丙→丁： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列化學與人類生活相關的問題。

（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是_____________。（填標號）

A．羊毛衫 B．滌綸連衣裙 C．腈綸運動衣 D．純棉T恤

（2）自熱米飯是一中快餐食品。請根據(jù)圖6、7及表1信息，回答下列問題：

①由表1可知道自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責提供能量的是 ，圖7中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。

②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為 。

（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。①房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的 性。

②圖8所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 。（填標號）

A．清除可燃物 B．使燃燒物與氧氣隔絕 C．降低燃燒物的著火點

（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕氧氣和 。②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在社會推廣使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣。寫出天然氣完全燃燒的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質是學習化學的重要思想方法。下列說法正確的是

A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構成

B．水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動

C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子

D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小

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