9.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:

(1)CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生C
A.溫度差     B.重力差     C.壓強(qiáng)差     D.浮力差
(3)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如上(圖A、B、C)實驗裝置進(jìn)行探究:
A現(xiàn)象為塑料瓶癟掉,B現(xiàn)象為熟雞蛋被吸入瓶中,C現(xiàn)象為氣球膨脹變大.
(4)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.
一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是二氧化碳被水吸收了,為了進(jìn)一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生 可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng).

分析 驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),只需證明有碳酸鈉產(chǎn)生即可.要證明有碳酸鈉只需滴加鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生說明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),生成了碳酸鈉.

解答 解:(1)CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)氫氧化鈉吸收了二氧化碳?xì)怏w,使試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng),所以大氣壓壓著液體進(jìn)入試管.
(3)在A中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,使塑料瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以塑料瓶變癟了.在B中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所小雞蛋被吸進(jìn)集氣瓶.在C中氫氧化鈉吸收了二氧化碳后,使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,所以燒瓶內(nèi)的氣球膨脹.
(4)二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng),而且也能溶于水.二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,所以可用鹽酸來檢驗是否有碳酸鈉.
故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(2)C;(3)塑料瓶癟掉;熟雞蛋被吸入瓶中;氣球膨脹變大;(4)二氧化碳被水吸收了;稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生.

點(diǎn)評 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)不屬于初中任何一種基本反應(yīng)類型,這是學(xué)生經(jīng)常容易犯錯誤的地方.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,能與稀鹽酸反應(yīng),但是沒有氣體放出,也沒有沉淀生成的是( 。
A.Na2CO3B.AgNO3C.ZnD.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.我國最近已研究出新型水處理劑C1O2的新制法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.乙、丙、丁都是混合物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列過程中主要涉及物理變化的是(  )
A.濃硫酸使白紙變黑B.用濃硫酸來干燥潮濕的氧氣
C.生石灰遇水變成熟石灰D.鹽酸使紫色石蕊溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.從H、O、C、N、Na、Ca、S七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空(每空只填一種物質(zhì)的化學(xué)式)
(1)農(nóng)業(yè)上用來改良土壤、降低土壤酸性的是Ca(OH)2
(2)雪碧飲料中含有的酸H2CO3
(3)廣泛用作食品干燥劑的是CaO
(4)廚房用的酸性調(diào)味品CH3COOH
(5)汽車用鉛蓄電池中含有的酸H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.一次用餐中,小麗同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生好奇,于是她決定買回一袋,對其進(jìn)行研究.
【收集資料】通過閱讀標(biāo)簽及查閱資料,她獲得如下信息:
(1)該固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì).
(2)酒精的化學(xué)式為C2H5OH
【提出問題】
(1)酒精的化學(xué)式與NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是顯堿性?
請同學(xué)們幫小麗同學(xué)從下面試劑中選擇合適試劑進(jìn)行鑒別AD(填序號)
A.硫酸銅        B.氯化鈉        C.硝酸鉀         D.酚酞
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何?
【猜想】
猜想一:沒有變質(zhì),只含有氫氧化鈉
猜想二:全部變質(zhì),只含有碳酸鈉
猜想三:部分變質(zhì),含有氫氧化鈉和碳酸鈉
請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【實驗探究】取了少量固體酒精溶于足量水,充分溶解并過濾,取少量上述濾液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,液體呈紅色,甲同學(xué)認(rèn)為固體中含有氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是碳酸鈉也是呈堿性,能使酚酞變紅色.
于是小麗同學(xué)和同學(xué)們經(jīng)過討論并請教老師后,進(jìn)行了實驗探究.請幫她完成下面實驗報告(寫出詳細(xì)步驟)
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取少量濾液加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)
(只能寫足量或過量)
有氣泡產(chǎn)生猜想一不成立
再取少量濾液于試管加入過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,再加入幾滴酚酞溶液有白色沉淀產(chǎn)生,溶液變紅色(或不變紅色)則猜想三(或二)成立
【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),方法是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系.下列選項符合如圖所示關(guān)系的是(  )
ABCD
X物理變化化合反應(yīng)純凈物空氣
Y化學(xué)變化氧化反應(yīng)混合物氮?dú)?/TD>
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】
a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.
實驗(1)為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同嘗試和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn>Fe(填“<”“=”“>”).
得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)(金屬活動性越強(qiáng),反應(yīng)越劇烈).
實驗(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進(jìn)行實驗,其中注射器的作用是通過注射器往右移動的體積判斷生成氫氣的體積.所用藥品,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號
選用金屬(均取2g)鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取50mL)每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL
1分鐘1-2分鐘2-3分鐘3-4分鐘4-5分鐘前5分鐘共收集氣體
鋅片15%2.916.911.09.27.648.5
鋅片5%1.68.45.94.83.724.4
得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是其他條件相同時,鹽酸濃度越大,反應(yīng)越劇烈.
【反思評價】根據(jù)表一中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因由慢到快然后逐漸減慢;鋅與稀鹽酸反應(yīng)放熱,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溫度升高,所以速度越來越快,一段時間后,鹽酸被消耗,鹽酸濃度變小,反應(yīng)速率減慢.
通過以上探究,你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響固體的表面積(寫一條即可).
【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng),也能與鹽酸溶液反應(yīng),現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中,反應(yīng)一段時間后,將固體取出洗凈、烘干,稱重為b g,則生成銅的質(zhì)量為8(b-a)g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
(1)氯化鋇溶于水電離出的陰離子Cl-;
(2)請從H、C、O、N、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上:
①常溫易揮發(fā)的堿NH3•H2O;②三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性的是Na2CO3;
③最簡單的有機(jī)物中碳元素的化合價$\stackrel{-4}{C}$H4;④兩個二氧化氮分子2NO2
(3)在“濃硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石、稀有氣體、鈦合金”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.可用來消除公路積雪的是NaCl.

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同步練習(xí)冊答案