【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置

(1)寫出儀器名稱Ⅰ__________________,Ⅱ____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。若要較好地控制產(chǎn)生氫氣的速度,應(yīng)選用裝置__________(填編號)

(3)D裝置收集氫氣,操作的正確順序?yàn)?/span>____________(填編號)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入

【答案】試管錐形瓶Cbaca

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)分液漏斗能控制反應(yīng)速率解答;(3)根據(jù)用排水法收集氣體的操作方法解答;(4)根據(jù)氫氣的密度比空氣小解答。(1)寫出儀器名稱Ⅰ試管,Ⅱ錐形瓶;(2)分液漏斗能控制液體的滴加速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。故應(yīng)選用裝置是C;(3)用排水法收集氣體時應(yīng)先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中,然后當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片上瓶口,將集氣瓶移出水面放置,故操作的正確順序?yàn)?/span>bac;4)由于氫氣的密度比空氣小,應(yīng)“短進(jìn)長出”,故選a。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物,現(xiàn)準(zhǔn)備將它們分離開,設(shè)計如下方案。

請完成下列問題:

(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。操作b的名稱是______。

(2)步驟③中加適量Y的作用是______________

(3)在步驟④操作b中, 盛裝NaCl溶液的儀器名稱是__________,此操作中玻璃棒的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① ,② 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ,用A、D裝置制取O2時,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是

(3)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是

(4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用下圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→ →⑤(填序號);圖中漏斗的作用是 ;燒杯中NaOH溶液的 (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是目前世界上使用最多的金屬,C是工業(yè)制取二氧化碳的副產(chǎn)品,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍(lán)色,F是由三種元素組成的化合物。請回答下列問題:

(1)寫出E的化學(xué)式_________________;

(2)C在生活中的用途是_________________;

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____________________;

(4)B在物質(zhì)分類上屬于_______;上述反應(yīng)中沒有包含的基本反應(yīng)類型是___________;

(5)AB能發(fā)生反應(yīng)的原因是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“碳呼吸電池”是一種新型能源裝置,其工作原理如右下圖。下列說法正確的是( )

A. 該轉(zhuǎn)置是將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

B. 電池工作過程中,CO2中碳元素化合價升高

C. 鋁能導(dǎo)電,作負(fù)極,電池工作過程中只發(fā)生物理變化

D. 該技術(shù)發(fā)展前景是捕捉大氣中的CO2改變地球變暖的趙勢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽場觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進(jìn)行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器名稱是__________________

(2)操作②中玻璃棒的作用為_______________________________;操作③的名稱是__________

(3)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能有_____________(填序號)

A.稱量使用的砝碼有缺損 B.精量時特鹽與砝碼放反了

C.量取水時仰視讀數(shù) D.裝瓶時,有少量溶液酒出

(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的一精鹽”又作了如下處理:

①生成白色沉淀的化學(xué)方程式________________________________________________;

②在得到的濾液中加入足量稀鹽酸的目的是___________________________________________

③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將______________(填大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出,而是產(chǎn)生大量氣泡,并且生成一種藍(lán)色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

(提出問題)金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?產(chǎn)生的氣體和沉淀分別是什么?

(查閱資料)鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并生成氣體和另一物質(zhì)。

(提出猜想)

猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣

猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成氧氣.

同學(xué)們做出以上猜想的依據(jù)是_________________你猜想藍(lán)色沉淀為________

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到滴加酚酞的蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮在水面上,熔化成光亮的小球,并產(chǎn)生氣泡,溶液變紅;收集生成的氣體并點(diǎn)燃,發(fā)出爆鳴聲。.

實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀.

(實(shí)驗(yàn)分析)

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一判斷,金屬鈉的密度比水__________(”);熔點(diǎn)________(”);鈉先與水反應(yīng)生成氣體的化學(xué)式為__________溶液變紅說明鈉先與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)呈堿性,該物質(zhì)的俗名是__________

(2)“實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鈉先與水反應(yīng),生成的物質(zhì)再與硫酸銅反應(yīng)生成沉淀。

(實(shí)驗(yàn)反思)

(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象又產(chǎn)生了新的質(zhì)疑:鈉投到硫酸銅溶液中生成了一種藍(lán)色沉淀,那會不會是藍(lán)色沉淀掩蓋了紅色的銅呢?請你用實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含紅色的銅________

(4)一段時間后,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀逐漸變成黑色固體,同學(xué)們認(rèn)為是藍(lán)色沉淀受熱發(fā)生了分解,請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某硫酸廠欲測定排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)廢水中只含硫酸一一種溶質(zhì)),取廢水樣品200g,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,廢水中硫酸的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量變化如下圖所示,

(1)要配制100g5%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體質(zhì)量為___________g;

(2)計算該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬——工業(yè)的脊梁

金屬及合金廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和航天軍工。

資料:水圈和巖石圈中含有豐富的鎂元素。工業(yè)生產(chǎn)中,可用菱鎂礦做原科制'備金屬鎂,流程如圖所示:

請回答下列問題:

(l)已知①和②屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式分別為____________________

(2)通過化學(xué)反應(yīng),以巖石圈的礦石為原料還可以制備很多其他金屬,請舉一例說明(用化學(xué)方程式表示其制備原理)______________

(3)下圖是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎂化學(xué)性質(zhì)活潑,原因是________。四大圈層中含有下列物質(zhì):①硫酸銅;②氯化鈉;③硫酸;④氫氧化鈣;⑤氧氣。其中能和鐵反應(yīng)的物質(zhì)有(填序號)________。

(4)小梅同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛二氧化碳的集氣瓶中,看到鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,瓶壁上有黑色物質(zhì)生成,她認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是碳單質(zhì)。在上述過程中,小梅運(yùn)用的科學(xué)方法有______________

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同步練習(xí)冊答案