實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
分析 化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;氧氣能使帶火星的木條復燃;顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色.
解答 解:探究一:
【猜想與假設(shè)】因為維C泡騰片和水中無氮元素,因此產(chǎn)生的氣體中不含有氮氣;
【得出結(jié)論】(1)將氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此由實驗①可知,該氣體中肯定含有CO2;
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,因為即使氣體中含有氧氣,那么在二氧化碳存在時,帶火星的木條也不能復燃;
探究二:
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性,即維C泡騰片溶液顯酸性.
故答案為:維C泡騰片和水中無氮元素;CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不能;酸.
點評 純凈的氧氣能使帶火星的木條復燃,當氧氣的含量較低或氧氣中含有二氧化碳時,不能使帶火星的木條復燃,要注意理解.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 以不同球說明分子結(jié)構(gòu) | B. | 以水位表示氧氣含量 | ||
C. | 以水銀柱升高判斷葉蒸騰快慢 | D. | 以鐵屑數(shù)目說明磁性強弱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
燃燒有機物質(zhì)量 | 實驗方法 | 實驗前后(1)-(4)裝置的質(zhì)量 | ||
實驗前 | 實驗后 | |||
甲組 | 3.2克 | A | (1)150克 (2)150克 | (1)154.4克 (2)153.8克 |
乙組 | 3.2克 | B | (3)150克 (4)150克 | (3)153.6克 (4)154.4克 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2$→_{點燃}^{Cl_{2}}$HCl$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaCl溶液 | |
B. | Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe(OH)3沉淀 | |
C. | Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液 | |
D. | CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$\stackrel{NaCl溶液}{→}$NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | m(溶質(zhì)):m(溶劑)=40:100 | |
B. | 此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40% | |
C. | 再加入少量KNO3固體,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大 | |
D. | 降溫析出晶體后,溶液變成不飽和溶液 |
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