19．若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），可用于涂抹以減輕疼痛的是（　�。�
A．肥皂水（pH＞7）B．食醋（pH＜7）C．食鹽水（pH=7）D．燒堿溶液（pH＞7）

分析 根據(jù)中和反應(yīng)的原理，不小心被蚊蟲(chóng)叮咬，蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛，為了減輕人的癢痛，可以涂抹顯堿性的物質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：不小心被蚊蟲(chóng)叮咬，蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛，為了減輕人的癢痛，可以涂抹顯堿性的物質(zhì)．
A、肥皂水pH＞7，顯堿性，可用于涂抹以減輕疼痛，故正確；
B、食醋pH＜7，顯酸性，不能用于涂抹，故錯(cuò)誤；
C、食鹽水pH=7，顯中性，不能用于涂抹，故錯(cuò)誤；
D、燒堿溶液pH＞7，顯堿性，但具有腐蝕性，不能用于涂抹，故錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用，難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加記憶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶，可吸收水蒸氣）
（1）小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷 （用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫(xiě)下列空白．
①若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測(cè)算結(jié)果將不受影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在反應(yīng)A+3B═2C+3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8，當(dāng)2.8g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6g D，則C的質(zhì)量為（　�。�
A．6.8 gB．9.6 gC．8.8 gD．4.4 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2015年遂寧市船山區(qū)“永河現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)”擬命名省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)．蓬南中學(xué)初三、四班的幾位同學(xué)在一個(gè)周末參觀了永河現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，實(shí)地感受了園區(qū)的美，增長(zhǎng)了化學(xué)知識(shí)．
（l）走進(jìn)優(yōu)質(zhì)經(jīng)果基地，一大片成熟了的枇杷，立即吸引了同學(xué)們的眼球．管理員小張告訴大家-----枇杷中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、纖維素、果膠、以及維生素 A、B、C等．從健康的角度分析，缺乏維生素 A，會(huì)引起壞血�。�
（2）來(lái)到綠色蔬菜基地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蔬菜大棚里種植的反季節(jié)蔬菜，枝葉繁茂、葉色濃綠．技術(shù)員小羅告訴大家，為了給蔬菜同時(shí)提供多種養(yǎng)分，常常需要施加復(fù)合肥料．下列屬于復(fù)合肥料的是A
A．NH4H2PO4B．NH4NO3C．K2SO4D．Ca（H2PO4）2
（3）在大棚里也常常需要補(bǔ)給二氧化碳，其作用是作氣體肥料，促進(jìn)綠色植物的光合作用．
（4）在綠色蔬菜基地，技術(shù)員小羅還告訴大家：農(nóng)藥是作物生長(zhǎng)的衛(wèi)士．他們常用波爾多液來(lái)做農(nóng)用殺菌劑．波爾多液是用硫酸銅、熟石灰加水配制而成的．用化學(xué)方程式解釋不能用鐵制容器裝波爾多液的原因：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（5）最后大伙來(lái)到了特色水產(chǎn)基地，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)有魚(yú)、蝦的水，依然清澈見(jiàn)底．技術(shù)員小軍告訴大家：“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”、“好水養(yǎng)好魚(yú)”，水質(zhì)對(duì)養(yǎng)魚(yú)來(lái)說(shuō)非常重要．淡水養(yǎng)殖PH值一般應(yīng)保持在6.5-8.5之間，PH值在低于4或高于10.6時(shí)，魚(yú)蝦蟹都不能存活．若用pH試紙測(cè)定該水產(chǎn)基地里水的pH，請(qǐng)寫(xiě)出操作的方法：在玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取被測(cè)液，滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出被測(cè)液的pH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下文中橫線上的空白．

【知識(shí)回顧】
化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電．
②鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（如圖1）
【分析歸納】
氯化氫溶于水：HCl→H++Cl-
氫氧化鈉溶于水：NaOH→Na++OH-
結(jié)論：溶液導(dǎo)電是由于溶液中存在自由移動(dòng)的離子．
【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→2Na++SO42-．
【探索發(fā)現(xiàn)】（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖2
【分析歸納】
反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H20．
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：H++OH-→H2O，反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的粒子數(shù)目減少．
（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖3
【分析歸納】
反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl．
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中Ba2+和SO42-的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．
（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：2H++CO32-→H20+CO2↑．
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因溶液中自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

20℃時(shí)，要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ǔ？刹捎萌N方法，它們分別是升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．某初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄的數(shù)據(jù)，其中合理的是（　　）
A．用量筒量取5.26ml稀硫酸B．用托盤(pán)天平稱取11.7g氧化銅粉末
C．用托盤(pán)天平稱取2.50g鋅粒D．用量筒量取3ml稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（A）有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)猓虎畚逖趸�；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是N2；
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是SO2；
（3）屬于混合物的是⑥；
（4）屬于稀有氣體的是Ne；
（5）屬于固體的是P2O5
（B）市場(chǎng)上銷(xiāo)售的蛋黃派、薯片等食品，常采用氮?dú)獍b．其目的是隔離空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)． 使用氮?dú)庠蛴校夯瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；不與食品發(fā)生反應(yīng)又不供給呼吸，無(wú)毒無(wú)味；廉價(jià)易得．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的資源
B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/td>
C．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
D．大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來(lái)PM2.5

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