5．“魔棒點(diǎn)燈”趣味實(shí)驗(yàn)的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2～3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點(diǎn)燃了．你認(rèn)為酒精燈能被點(diǎn)燃的主要原因是（　�。�
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點(diǎn)燃
B．高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點(diǎn)，使酒精自發(fā)燃燒
C．它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自燃
D．它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)

分析 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

解答 解：A．“魔棒”不具有神奇的功力．故錯(cuò)誤；
B．酒精燈的著火點(diǎn)不能降低．故錯(cuò)誤；
C．酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中也不能自發(fā)燃燒．故錯(cuò)誤；
D．高錳酸鉀和濃硫酸之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)．故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某文章的“主角”是一氧化碳，該文章的標(biāo)題可能是（　�。�
A．PM2.5與霧霾天氣B．新裝修屋內(nèi)的空氣殺手
C．酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>D．室內(nèi)燃?xì)鉄崴鞯陌踩婪?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉，硫酸鈉，氫氧化鈉，其實(shí)驗(yàn)證流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，（提示：Na2CO3可使酚酞試液變紅，BaSO4不溶于強(qiáng)酸溶液）
（1）試劑甲是BaCl2溶液；
（2）第Ⅲ實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
（3）證明樣品中含有NaOH的證據(jù)是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，回答問(wèn)題

（1）如圖中多處操作用到玻璃棒，其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（2）若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解（填操作名稱(chēng)）．
（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，如圖中的操作步驟依次是CBE（填操作序號(hào)）．
（4）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水，一袋500mL（密度約為1g/cm3）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是4.5g．現(xiàn)要配制生理鹽水1000g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3）68.8mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．夏天到了，衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等．現(xiàn)在市場(chǎng)上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱(chēng)“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”．
【相關(guān)資料】“污漬爆炸鹽”主要有效成份為過(guò)碳酸鈉，其化學(xué)式為Na2CO4，它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成碳酸鈉和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)．目前已經(jīng)成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一．
【實(shí)驗(yàn)探究】確認(rèn)污漬爆炸鹽的化學(xué)成分
某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示，請(qǐng)你運(yùn)用初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)，幫助該同學(xué)一起完成下列探究．

（1）將帶火星的木條伸入氣體A中，木條復(fù)燃，寫(xiě)出產(chǎn)生氣體A的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）圖中操作Ⅰ、Ⅱ需要用到的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒、漏斗；
（3）在C溶液中加入的A可以是CaCl2（或BaCl2、Ca（OH）2、Ba（OH）2等）溶液；（填化學(xué)式）
【初步結(jié)論】“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過(guò)碳酸鈉．過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“挑戰(zhàn)與未來(lái)”向觀眾展示了“太陽(yáng)能電解水制氫-氫的儲(chǔ)存運(yùn)輸及應(yīng)用”的全過(guò)程．海水可以成為氫的最大來(lái)源．
（1）宏觀上，海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，但微觀上二者有本質(zhì)的不同．從微觀角度圖示這種區(qū)別，請(qǐng)?jiān)趫DA和圖B方框中補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示．
宏觀變化微觀分析




海水淡化示意圖



電解水示意圖		　　
（2）科技館內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示．步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母，下同）；步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．侯氏制堿法為純堿工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．用此方法制得的工業(yè)純堿產(chǎn)品中會(huì)含有一定量的氯化鈉．為測(cè)定一種用侯氏制堿法生產(chǎn)的工業(yè)純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，現(xiàn)取26.5g該工業(yè)純堿樣品．加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到117.7g不飽和溶液，計(jì)算：
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量
（2）樣品中碳酸鈉的純度
（3）若向反應(yīng)后的溶液中加入54.5g水，求所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量最簡(jiǎn)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是青蒿的提取物，能溶于酒精和乙醚，在水中幾乎不溶，它易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物
B．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．可以用乙醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素
D．青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為市場(chǎng)常見(jiàn)的一款補(bǔ)鈣劑．下表為它的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白：
成份：每片含碳酸鈣0.75g，相當(dāng)于含鈣300mg，維生素D3100國(guó)際單位
功能主治：補(bǔ)鈣劑，幫助防治骨質(zhì)疏松等癥
規(guī)格：每瓶含60片
為檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否與說(shuō)明一致，課外小組的同學(xué)取10片該補(bǔ)鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當(dāng)溶液的增重量為3.3時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品質(zhì)量與說(shuō)明相符．請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．（其他輔助成分不參與化學(xué)反應(yīng)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案