【題目】我縣某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,試看圖回答問題。
(查閱資料)①紅磷的著火點為250℃;②飽和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。
(1)裝置A中二氧化錳的作用是_______。
(2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是_______。
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為5,干的pH試紙顯示pH為7,同學們可得到的結(jié)論是_______(用化學方程式表示)。
(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
(5)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究。
(提出問題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設)小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2;小崔認為除CaCl2外,可能還含有_______(填化學式)。
(實驗與結(jié)論)小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的。
(反思與評價)小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是_______,為驗證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學可采用_______(填字母序號)來代替酚酞試液。
A 少量氫氧化鎂粉末 B 石蕊試液 C 鎂條 D 氧化銅粉末 E 碳酸鈉溶液
【答案】加快過氧化氫的分解速率 溫度沒有達到紅磷的著火點 CO2+H2O═H2CO3 溶液變渾濁 HCl 鹽酸顯酸性,也不能使酚酞試液變色 ABCDE
【解析】
(1)裝置A中二氧化錳的作用是加快過氧化氫的分解速率。故填:加快過氧化氫的分解速率
(2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是溫度沒有達到紅磷的著火點。
故填:溫度沒有達到紅磷的著火點
(3)當通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為5,干的pH試紙顯示pH為7,可得到的結(jié)論是二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,pH小于7,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3。故填:CO2+H2O═H2CO3
(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉不溶于酒精,因此反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變渾濁。故填:溶液變渾濁
(5)[猜想與假設]
鹽酸完全反應時溶質(zhì)只有CaCl2;鹽酸過量時溶質(zhì)除CaCl2外,還含有HCl。故填:HCl
[反思與評價]
小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是鹽酸顯酸性,也不能使酚酞試液變色;
A.加入少量氫氧化鎂粉末,如果氫氧化鎂粉末溶解,說明溶質(zhì)中含有氯化氫,反之則不含有;
B.加入石蕊試液,如果石蕊試液變紅色,說明溶質(zhì)中含有氯化氫,反之則不含有;
C.加入鎂條,如果產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有氯化氫,反之則不含有;
D.加入氧化銅粉末,如果氧化銅粉末溶解,溶液變?yōu)樗{色,說明溶質(zhì)中含有氯化氫,反之則不含有;
E.加入碳酸鈉溶液,如果產(chǎn)生氣泡,說明溶質(zhì)中含有氯化氫,反之則不含有。
故填:鹽酸顯酸性,也不能使酚酞試液變色;ABCDE
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)。請回答下列問題。
(1)丁的化學式為_____
(2)參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為_____。(填最簡整數(shù)比)
(3)由該圖可知,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學和實際生活密切相關(guān)。請回答下列問題。
小明一家人駕車去郊游,汽車的燃料是乙醇汽油,乙醇燃燒的化學方程式為_____。野炊時,小明發(fā)現(xiàn)潮濕的木柴不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析,潮濕的木柴燒不易燃燒的原因_____。他家的野炊食譜為:饅頭、雞蛋、牛肉干、花生米。從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認為還應添加_____(填一種食品)會更好。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應,某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。
(查閱資料)
20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度見表:
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
(實驗探究)
(1)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應的化學方程式為_____。實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____。
(3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈_____色,證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是_____。
(4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應過程中溫度變化,結(jié)果如圖所示。圖中,AB段溫度變化的原因是_____。
(反思感悟)
(5)實驗從CO2減少、NaOH減少、Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及_____轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應,對于現(xiàn)象不明顯的化學反應,可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應過程的“可視化”。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )
A.化學反應基本類型 | B.化學反應中常見的“三” |
①化合反應:4P+5O22P2O5 ②分解反應:H2CO3═H2O+CO2↑ ③置換反應:3CO+Fe2O32Fe+3CO2 | ①煤、石油、天然氣,三大化石燃料 ②可燃物、氧氣、溫度達到著火點,燃燒三條件 ③分子、原子、離子,構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
C.對鑒別方法的認識 | D.化學與生活 |
①區(qū)分氮氣和氧氣:伸入帶火星的木條 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維:點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和氯化銨:加熟石灰粉末研磨 | ①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ②缺乏維生素C易患壞血病 ③自行車支架噴油漆防銹 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。已知:①氯化鈉溶液顯中性②氯化銅易溶于水
(實驗探究)
(1)方案一:某同學先向試管中加入約2mLNaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①從微觀的角度分析,該反應的實質(zhì)是_____。
②在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____(寫出一條即可)。
(2)方案二:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取2mLNaOH溶液于 試管中,滴入一定量 的稀鹽酸,振蕩后加 入鎂條 | 若_____ | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
(實驗反思)
(3)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是_____。
(4)除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?_____(填序號)。
ApH試紙 B銅 C紫色石蕊試液 D硫酸銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗對應的圖象(如圖)正確的是( 。
A. 將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
B. 向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D. 向100g水中加入50g食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】洗衣機是常用的家電產(chǎn)品,如圖所示是某品牌洗衣機圖,請回答下列問題。
(1)圖中所示部件中屬于金屬材料的是________________(填字母),不銹鋼具有一定的硬度是因為含有_____________(填寫元素符號)。
(2)若某地的自來水洗衣服時出現(xiàn)較多浮渣,這是因為_____________。生活中常采用_______的方法處理該自來水。
(3)廢棄的洗衣機不要隨意丟棄,應回收利用。回收的意義是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些量的變化,其中正確的是( )
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B. 向氫氧化鈉溶液中加入一定量的水
C. 加熱氯酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
D. 20 ℃時向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體
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