下列物質(zhì)混合，不能形成溶液的是（　�。�
A、氯化鈉和水
B、食用油和洗潔精
C、食用油和汽油
D、碘和汽油
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：據(jù)溶液的特征：均一性、穩(wěn)定性、混合物分析．
解答：解：A、氯化鈉溶于水，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑；
B、食用油和洗潔精形成的乳濁液，洗潔精起乳化作用，故B不能形成溶液；
C、食用油溶解于汽油，食用油是溶質(zhì)，汽油是溶劑；
D、碘溶于汽油，碘是溶質(zhì)，汽油是溶劑．
點評：掌握溶液的特征是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t1℃時，100g甲的飽和溶液中有30g甲
C、t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空中氧氣的含量．下列說法中不正確的是（　　）
A、實驗時取過量的紅磷
B、點燃紅磷前一定先用彈簧夾夾緊膠管
C、紅磷燃燒停止后應(yīng)立即打開彈簧夾
D、若各步操作都正確，最終進入瓶中水的體積約為被消耗氧氣體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月，國內(nèi)出現(xiàn)了搶購“加碘食鹽”的現(xiàn)象，加碘食鹽中的“碘”指的是（　　）
A、單質(zhì)B、元素C、原子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年，國家總理溫家寶批示，嚴查安徽“殺人奶粉”，經(jīng)檢測“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、鋅、磷、鐵等的含量嚴重不足，這里的鈣、鋅、磷、鐵是指（　�。�
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平的左右兩個托盤上各放一只燒杯，燒杯中各盛放有相同質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸，調(diào)節(jié)平衡后，在左盤的燒杯中加入一定質(zhì)量的Mg，在右盤中加入與Mg相同質(zhì)量的銅．充分反應(yīng)后，天平（　�。�
A、仍平衡B、向右偏
C、向左偏D、先向右偏，后平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、雪碧飲料B、新鮮果汁
C、潔凈的空氣D、冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：
 
、
 
．
（2）小明同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認為不可以，其原因是
 
．
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的
1
5
．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上通常用溶解度來定量表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解性．圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時，NaCl的溶解度
 
KNO3的溶解度．（填“＜”或“=”或“＞”）
（2）t2℃時，將25g NaCl固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl的
 
（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”）．此時所得溶液的質(zhì)量是
 
 g．
（3）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，除了采用添加溶劑（水）的方法外，還可以采用的方法
 
．
（4）從圖中你還可獲得的信息是
 
（寫一條即可）．

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