下列操作過程能達到除去水體中的顏色與味道的是
A．靜置沉淀B．加入明礬吸附
C．過濾除雜質(zhì)D．加入活性炭吸附
D
A、靜置沉淀只能除去不溶于水的雜質(zhì)，不能除去水中的顏色與味道；
B、明礬也只能吸附一些不溶于水的微小固體顆粒，不能除去水中的顏色和味
C、過濾只能除去不溶于水的雜質(zhì)，不能除去水中的顏色與味道；
D、活性炭具有較強的吸附能力，它可以除去溶于水的一些導致液體有顏色、氣味的物質(zhì)；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是（  ）
選項
實驗目的
實驗方案
A
鑒別硬水和軟水
加肥皂水攪拌
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
D
探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點
用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A．用自制凈水器把渾濁的河水變?yōu)槌吻宓乃?/td>
B．用加熱的方法修補電木插座
C．用電池上的“鋅皮”與食醋反應制氫氣
D．用小蘇打和檸檬酸自制汽水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自來水的生產(chǎn)過程主要包括以下流程,其中發(fā)生化學變化的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列整理與化學有關(guān)的知識，完全正確的是
A．常見物質(zhì)的鑒別
B．物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水——加肥皂水攪拌
氯化銨和硫酸鉀——用水鑒別
洗潔精除去餐具油污——乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射——氧氣的可燃性
C．“低碳經(jīng)濟”的措施
D．資源的利用和保護
改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
減少使用一次性塑料方便袋和筷子等
愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列生活中的化學問題。
（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “單質(zhì)”“原子”或“元素”)；日常生活中你的“低碳生活”做法有                     。（舉一例）
（2） 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計原理類似化學實驗操作中的___   _；在家中泡茶時，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是               ，
（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤，這樣做的原理是                               ，用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果．廢棄物煤球的作用與凈水器中      __相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì))，為了減輕對大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料——天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖示的實驗操作中正確的是(  )

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡易凈水器處理黃河水，下面分析正確的是
A．凈水器能將黃河水變?yōu)檐浰?/td>
B．凈化后的水屬于純凈物可直接飲用
C．凈水器能殺滅河水里的細菌和病毒
D．活性炭能吸附河水里的異味和色素

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某自來水廠凈水流程如下所示：

在天然水中加入明礬的作用是　               　，過濾可除去水中　        　雜質(zhì)，活性炭可以吸附水中　            　雜質(zhì)．要檢驗清水池中的水是否是硬水，先取樣，再加入　    　；往清水池中通入氯氣的目的是　                  　．

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同步練習冊答案