8．“水是生命之源”，有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫氣和氧氣組成的
B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

分析 A．根據(jù)水的組成考慮；
B．生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度；
C．根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來，過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，活性炭吸附能除去水中的色素和異味；
D．了解KMnO4，NaCl可溶于水，而汽油不溶于水．

解答 解：A．通過電解水實(shí)驗(yàn)，可知水是由氫和氧兩種元素組成，故錯(cuò)；
B．生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，故過濾不能除去離子，故錯(cuò)誤；
C．凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾，故正確；
D．KMnO4，NaCl可溶于水，而汽油不溶于水，故錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握凈化水的方法，并且解答時(shí)要充分理解各項(xiàng)操作分別可以除去哪些物質(zhì)，從而分析得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列物質(zhì)能通過金屬與酸反應(yīng)制得的是 （　�。�
A．CuCl2B．MgSO4C．Fe2（SO4）3D．FeCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（已知：無水硫酸銅遇水變藍(lán)色）

（1）若只驗(yàn)證混合氣體中的CO和H2 請(qǐng)回答：
①使用裝置A的目的是除二氧化碳，其中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②使用裝置B的目的是除水蒸氣．
③若A、B裝置順序?qū)φ{(diào)，造成的后果是不能確認(rèn)氫氣的存在．
④若A、E裝置順序?qū)φ{(diào)，造成的后果是不能檢驗(yàn)一氧化碳的存在．
⑤F裝置的作用是防止尾氣污染空氣．
（2）學(xué)習(xí)中編順口溜或打油詩，是幫助記憶的好方法．現(xiàn)有如下打油詩：
水晶宮中臥包公，陣陣清風(fēng)吹進(jìn)宮；    忽有烈火燒過來，竟把包公變關(guān)公；
烈火退去清風(fēng)在，吹得關(guān)公好輕松．
根據(jù)這首打油詩的描述，你認(rèn)為這首打油詩描寫的實(shí)驗(yàn)可能是①③
①一氧化碳還原氧化銅  ②氧氣和銅的反應(yīng)  ③氫氣還原氧化銅  ④木炭還原二氧化碳
（3）某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種．把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管（已排盡空氣），充分反應(yīng)后，管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少1.6克，將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得到10克白色沉淀，則混合氣體的組成可能的是ABD．
A．一氧化碳                      B．氫氣和二氧化碳
C．一氧化碳、氫氣               D．氫氣、一氧化碳、二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g
B．10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C．30℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D．除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）市面上出售的飲用水分為弱酸性水和弱堿性水兩種，實(shí)驗(yàn)室可以用B（填字母）測(cè)定溶液酸堿度
A．紫色石蕊試液　　　　　　B．pH試紙　　　　　　C．酚酞試液
（2）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
①O3中氧元素的化合價(jià)是0；②NH2Cl用消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是H2O．
（3）牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無毒．用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于③（填序號(hào)）．
①金屬材料      ②無機(jī)非金屬材料   ③合成材料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液剛好由紅色變?yōu)闊o色．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球脹大．
（3）寫出丙實(shí)驗(yàn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉．小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣．小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉．你認(rèn)為還可能是只有氫氧化鈉．（寫一種猜想）
    小斌想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小蘭、小剛、小亮的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅色小亮的猜想正確．
②有白色沉淀，溶液由紅色變無色小蘭的猜想正確．
③沒有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅的小剛的猜想正確．
（5）氫氧化鈉在生產(chǎn)、生活有許多應(yīng)用．某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的NaOH溶液吸收吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O）計(jì)算：4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．空氣中的物質(zhì)可供人體呼吸的是（　�。�
A．氦氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液可能用到的部分儀器，回答下列問題：（1）配制時(shí)，在上面的儀器中除B、C、E外，還必須選用的是（填字母編號(hào)）FH．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，C儀器的作用是稱量食鹽的質(zhì)量．在使用E量取水時(shí)，若小明俯視凹液面的最低處讀數(shù)，最后配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（偏小、偏大、無影響）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列區(qū)分物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
A．熟石灰和燒堿：用水，觀察是否放熱
B．石灰水與氫氧化鈉溶液：滴加酚酞溶液，看是否變色
C．黃金與黃銅（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．硫酸銅溶液和氯化鐵溶液：用觀察法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案