9．丙三醇（C3H8O3）俗名甘油，是化妝品中的保濕劑，下列看法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從組成上看：丙三醇由碳、氫、氧三種元素組成
B．從結(jié)構(gòu)上看：丙三醇由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
C．從物質(zhì)類別上看：丙三醇是含氧化合物
D．從變化上看：丙三醇完全燃燒生成水和二氧化碳

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的宏觀意義來(lái)分析；B．根據(jù)丙三醇的微觀結(jié)構(gòu)來(lái)分析；C．根據(jù)化合物的組成來(lái)分析；D．根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析．

解答 解：A．根據(jù)丙三醇的化學(xué)式可知含有C、H、O三種元素，故正確；
B．丙三醇是由丙三醇分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)丙三醇的化學(xué)式可知丙三醇中含有氧元素，屬于含氧化合物，故正確；
D．根據(jù)丙三醇的組成，可知其完全燃燒生成水和二氧化碳，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題以信息的形式來(lái)考查學(xué)生對(duì)于物質(zhì)元素組成的認(rèn)識(shí)，化學(xué)式是解答的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)化學(xué)式得到解題需要的信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）
（2）用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ安蛔儭�、“偏小”）
（3）今年5月，某市發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下（或降低溫度到著火點(diǎn)以下）
（4）水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AD
A．面粉　　 B．白糖　　 C．純堿　　 D．植物油　 E．硝酸鉀
（5）水是最常見(jiàn)的溶劑，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%（濃度為1.84g/ml）的濃硫酸5.4mL，需加水90mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“民以食為天”下列日常生活中的操作，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨汁B．葡萄釀酒C．制作冰塊D．清水淘米

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化石燃料燃燒產(chǎn)生的大量的二氧化碳，大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題：
（1）CH4完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）計(jì)算1克CH4完全燃燒產(chǎn)生的CO2質(zhì)量m=2.75g．
（3）與煤相比，使用天然氣有利于減緩溫室效應(yīng)，請(qǐng)從下表中分析這種說(shuō)法的理由是相同質(zhì)量的甲烷和碳完全燃燒，甲烷放出的熱量多而產(chǎn)生的二氧化碳少
1g物質(zhì)完全燃燒放出的CO2質(zhì)量1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4m56KJ
C3.67g32kJ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．霧霾天氣會(huì)對(duì)肺臟造成損傷，多吃富含維生素的食物可以達(dá)到清肺、養(yǎng)肺的功效．下列食物中，最有利于應(yīng)對(duì)霧霾天氣的是（　�。�
A．小面B．鮮榨西瓜汁C．涼糕D．鮮牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小何同學(xué)欲用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．
實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣  （1）根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題．

①儀器a的名稱是酒精燈．
②小紅認(rèn)為裝置A，還可以用于高錳酸鉀制氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③若用B裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從①（填序號(hào)）端通入；若用B裝置應(yīng)來(lái)除去制得氧氣中混有的水蒸氣，則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱）．
實(shí)驗(yàn)二：分離提純（2）根據(jù)下面的流程圖回答問(wèn)題．

①操作a的名稱是過(guò)濾．
②蒸發(fā)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍(lán)色
【設(shè)計(jì)方案】（1）取少量黑色粉末于試管中$\frac{滿加足量稀硫酸}{加熱}$觀察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表，請(qǐng)你完成下表中①②相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象結(jié)論
溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化，有黑色不溶物只含①C
溶液呈藍(lán)色，②無(wú)黑色不溶物．只含CuO
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
①能證明CuO與C已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
a黑色粉末中有紅色粉末出現(xiàn)，b試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁．
試管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②最能說(shuō)明a試管中物質(zhì)已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不再有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類維持生命和健康必須攝取食物．
（1）氮元素是蛋白質(zhì)的重要組成元素之一．下列食品中，富含蛋白質(zhì)的是A（填字母序號(hào)）．

（2）氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的“基石”．甘氨酸（C2H5O2N）是最簡(jiǎn)單的氨基酸，1個(gè)甘氨酸分子中共有10個(gè)原子．
（3）尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①尿素由4種元素組成，屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為17：：22．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），開(kāi)始收集的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）：CO2d→e→b→c→a．

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