【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題.

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母)

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的.

【答案】 21 O2 C

【解析】(1) 電解水時(shí)正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;從宏觀上觀察:試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1,b中產(chǎn)生的氣體是氧氣;(2) A.水是由氫氣和氧氣組成的,是宏觀概念;B.水是由水分子構(gòu)成,水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的;C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭。回答下列問題:

(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_____________________________ ;

(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ 若將反應(yīng)后的B溶液加熱,則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________________________________________

(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:_____________________________________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究質(zhì)量守恒定律時(shí),在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示(實(shí)驗(yàn)過程中不考慮浮力的影響).左盤錐形瓶中盛有M克水,右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸,天平保持平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_________,天平的指針_____________(偏左”、“偏右在標(biāo)尺中央,下同)。

(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針______;原因是___________。

(3)由此可知,在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),當(dāng)有氣體參加或氣體生成時(shí),我們應(yīng)該讓反應(yīng)在______容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①______;_____

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:_______________________________________;

上述裝置全部改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題:

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________;

(4)實(shí)驗(yàn)室選用CE裝置還可以制取CO2,若用G裝置檢驗(yàn)該氣體,則G裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱),氣體應(yīng)從___(“a”“b”)處通入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

若用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___(“a”“b”)處通入.

(5)比較裝置B、C的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸原理可用下式表示:2KNO3 + S + 3C = X + N2 ↑+ 3CO2。請(qǐng)據(jù)此推出X的化學(xué)式__________。

(2)C60的模型如下圖所示,每個(gè)碳原子和相鄰的_________個(gè)碳原子以小棍結(jié)合。若要搭建一個(gè)這樣的模型,需要代表碳原子的小球_________個(gè),需要代表化學(xué)鍵的連接小球的小棍__________根。

(3)已知一個(gè)SO2分子質(zhì)量為nkg,一個(gè)SO3分子質(zhì)量為mkg,若以硫原子質(zhì)量的1/32作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),則SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為______________。

(4)已知Fe元素在化合物里通常顯+2+3價(jià), 因此Fe3O4可寫成氧化物形式( FeO·Fe2O3)或鹽的形式[Fe(FeO2)2]。Pb 在化合物里顯+2價(jià)或+4價(jià),那么Pb3O4也可以寫成___________________________(寫化學(xué)式)。

(5)一定條件下,4.8 g CH416.0 g O2恰好完全反應(yīng),生成10.8 g H2O、4.4 g CO2和物質(zhì)X。則X的質(zhì)量為_____g;該反應(yīng)方程式中O2X化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_______

(6)三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;常見蛋白質(zhì)的含氮量相近,平均約為16%,請(qǐng)解釋為什么不法商販要在奶制品中添加三聚氰胺:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有① 空氣,②四氧化三鐵, ③鐵粉, 二氧化碳,⑤液態(tài)氧, ⑥水 六種物質(zhì)。 其中屬于混合物的是_________(填序號(hào)下同);屬于氧化物的是________;屬于單質(zhì)的是________;能使澄清石灰水變渾濁的是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20168月,我國自主研制的民用航天大型固體火箭助推發(fā)動(dòng)機(jī)地面熱試車圓滿成功,這是國內(nèi)迄今為止直徑、裝藥量、推力最大的固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī).其中,硝化棉(化學(xué)式為C12H16N4O18是固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)劑之一.

(1)C12H16N4O18的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

(2)C12H16N4O18 中,氫、氮元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)

(3)C12H16N4O18中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____(填元素名稱)

(4)50.4g C12H16N4O18中含有_____g 碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空

(1)鉀離子 ;(2)2個(gè)磷原子

(3)甲烷 ;(4)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱8克高錳酸鉀一段時(shí)間后,稱得剩余固體質(zhì)量為7.2克,則剩余物是( )

A.KMnO4、K2MnO4、MnO2 BMnO2、KMnO4

CK2MnO4、KMnO4 D.MnO2、K2MnO4

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