現(xiàn)有鐵、稀鹽酸、氧化鐵、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液等6種物質(zhì)，在常溫下兩兩相互組合，能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的種類共有（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、7種
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，酸、堿、鹽之間要發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)需符合復(fù)分解反應(yīng)的條件有氣體、沉淀或水生成．
解答：解：由于鐵是活潑金屬，因此可以和稀鹽酸、氯化銅反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)的條件：有沉淀、氣體或水生成，由于稀鹽酸和氧化鐵、氫氧化鈉都能生成水，氯化銅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，因此能發(fā)生的反應(yīng)共有5個(gè)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了物質(zhì)間的反應(yīng)，對(duì)置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大．下圖不是利用環(huán)保能源發(fā)電的是（　　）
A、
太陽(yáng)能發(fā)電
B、
風(fēng)力發(fā)電
C、
火力發(fā)電
D、
潮汐和海風(fēng)發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，下列有關(guān)這三種微粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧原子只能構(gòu)成氧分子
B、原子是最小的粒子，不能再分
C、過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
D、原子失去電子后變成陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
氧氣驗(yàn)滿
C、
檢查裝置的氣密性
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、離子（包括陽(yáng)離子、陰離子）、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有
 
．化學(xué)變化中的最小粒子是
 
，構(gòu)成原子核的粒子是
 
，帶正電的粒子是
 
，帶負(fù)電的粒子是
 
，不帶電的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

形成化學(xué)觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的任務(wù)之一．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、化學(xué)變化的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程
C、在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生變化
D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素的種類保持不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別盛有濃鹽酸和濃硫酸的兩個(gè)試劑瓶，敞口放置一段時(shí)間后（不考慮水分蒸發(fā)），則兩瓶溶液（　�。�
A、質(zhì)量都變小了
B、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了
C、體積變小了
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知用作相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種鈉原子的質(zhì)量為3.818×10-26kg，則這種鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
氧化鋁
 
．
碳酸銨
 
．
水銀
 
．
干冰
 
．
H2O2
 
．   
FeO
 
．     
Ca（NO3）2
 
．  
Mg（OH）2
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案