A. | C02能與燒堿溶液反應 | B. | 不同物質(zhì)的著火點不同 | ||
C. | 分子在不斷運動 | D. | 質(zhì)量守恒定律 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳和燒堿溶液反應生成碳酸鈉和水,注射器內(nèi)的壓強變小進行解答;
B、根據(jù)紙片、乒乓球碎片的著火點不同,且銅片具有良好的導熱性進行解答;
C、根據(jù)濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性,分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體,二者會反應生成氯化銨固體進行解答;
D、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,有氣體生成,所以驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器內(nèi)進行解答.
解答 解:A、二氧化碳和燒堿溶液反應生成碳酸鈉和水,注射器內(nèi)的壓強變小,二氧化碳能溶于水,也會造成注射器內(nèi)的壓強變小,所以在外界大氣壓的作用下,注射器的活塞會被向內(nèi)推動,故實驗不能成功;
B、紙片、乒乓球碎片的著火點不同,且銅片具有良好的導熱性,所以可用此實驗驗證不同物質(zhì)的著火點不同,故實驗能成功;
C、濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性,分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體,二者會反應生成氯化銨固體,會看到有白煙生成,所以可以驗證分子在不斷運動,故實驗能成功;
D、鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,有氣體生成,所以驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器內(nèi),而不是燒杯內(nèi),故實驗不能成功.
故選:AD.
點評 本題是對常見實驗的評價,解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體為了補鈣,可以長期飲用含鈣較多的硬水 | |
B. | 可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和羊毛織物 | |
C. | 公園里大理石雕像被腐蝕,這主要是“溫室效應”所致 | |
D. | 生活中可用洗滌劑去油污,說明油污可溶于洗滌劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有Ag | B. | 有Cu和Ag | C. | 只有Fe | D. | Ag、Fe和Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2CO3、NaCl、Mg(OH)2 | B. | Ca(OH)2、HCl、Na2SO4 | ||
C. | MgSO4、H2SO4、HCl | D. | CH3COOH、NaOH、Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結(jié)淪 |
探究所用 澄清石灰 水是否變 質(zhì) | ①用一支試管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸與碳酸鈉 反應制取CO2 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中 | 步驟③中現(xiàn)象為: 石灰水變渾濁,或未變渾濁 | 步驟②中反應方程式為: H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 步驟③可能的反應方程式略 實驗結(jié)論:所用澄清石灰水沒有變質(zhì),或所用澄清石灰水已變質(zhì) |
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化.學方程式和實驗結(jié)論 |
探究氣體X中是否含有HCl氣體 | 將氣體X通入硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生成 | 反應方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 實驗結(jié)論:氣體X中含有HCl氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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