分類與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,同學(xué)們對化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D進(jìn)行總結(jié).
(1)若A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),其中C和D分別是鹽和水,則A、B可能是
 
基本反應(yīng)類型是
 

(2)若A、B、C、D四種物質(zhì)屬于兩種類別,其中A、C的類別相同,B、D的類別相同,則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

(3)若A、B、C、D四種物質(zhì)是同種類別的物質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)A+B═C+D是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),所以該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng)和化合反應(yīng),然后結(jié)合題中的條件進(jìn)行分析.
解答:解:A+B═C+D是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),所以該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng)和化合反應(yīng).
(1)若A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),其中C和D分別是鹽和水,所以A、B可以是酸、堿,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以A、B可能是HCl、NaOH,基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)若A、B、C、D四種物質(zhì)屬于兩種類別,其中A、C的類別相同,B、D的類別相同,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是:酸+鹽=酸+鹽;
(3)若A、B、C、D四種物質(zhì)是同種類別的物質(zhì),只要鹽和鹽反應(yīng)生成兩種新鹽才滿足題意,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是:鹽+鹽=鹽+鹽.
故答案為:(1)HCl、NaOH,復(fù)分解反應(yīng);
(2)酸+鹽=酸+鹽;
(3)鹽+鹽=鹽+鹽.
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應(yīng)原理,然后將題中信息和課本知識的聯(lián)系,結(jié)合題中的問題進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)鐵生銹的條件是
 
,將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑.
①將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對剩余固體成分的判斷正確的是
 

A.肯定有銀    B.肯定有銅     C.可能有鐵     D.可能是鐵和銀
②廢鋼鐵可回收重新冶煉,如圖所示是用一氧化碳還原氧化鐵的簡易裝置:此實驗中現(xiàn)象為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該裝置沒有對尾氣進(jìn)行處理會污染空氣,為使實驗更加環(huán)保,你認(rèn)為可行的改進(jìn)方法是
 

(4)用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率,實驗室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),可生成多少克氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解曲線如圖所示.
(1)當(dāng)溫度為
 
℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t1℃時將乙物質(zhì)的飽和溶液mg,升溫到t2℃所得溶液的質(zhì)量
 
(填“>”、“<”或“=”)mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用.
(1)“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色Cr2( SO43,其中X的化學(xué)式為
 

(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子:
由“O●”聚集成的物質(zhì)
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為
 
,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.該反應(yīng)中能得出的化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)方程式是重要的化學(xué)用語,請將下列變化用化學(xué)反應(yīng)方程式表示,在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型,并按照要求填寫正確答案.
(1)生石灰制熟石灰
 

(2)一氧化碳還原氧化鐵
 
,
(3)鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳,同時生成另一種氧化物
 
,(
 
)反應(yīng)
(4)做化學(xué)實驗時,不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液,過一段時間會出現(xiàn)黑色痕跡,很難洗去,這是因為硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體(NO2)和一種能供給呼吸的氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(5)反應(yīng)條件在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用,反應(yīng)物相同但條件不同,生成物可能不同.
①將二氧化碳通入水中,生成碳酸,為證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)加入的試劑是
 

②綠色植物通過光合使用,將二氧化碳和水合成為
 
和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是
 
;
(2)從A的飽和溶液中提取B晶體應(yīng)采用的方法是
 

(3)t2℃時,要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的一種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖實驗,回答下列問題:

(1)水與酒精混合后,總體積
 
10mL(填“大于”、“等于”、“小于”).
(2)該實驗說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳物質(zhì)若不充分燃燒不僅浪費(fèi)燃料,而且
 
.為了讓煤燃燒充分,生活中常將其做成蜂窩狀的原因是
 
.含硫的煤燃燒會排放SO2,容易引起酸雨天氣,舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施中不利于PM2.5治理的是( 。
A、發(fā)展燃煤發(fā)電
B、研發(fā)新能源汽車
C、禁止焚燒秸稈
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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