【題目】調(diào)味品是重要的食品添加劑,將下面調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是

A. 芝麻油 B. 蔗糖 C. 白醋 D. 食鹽

【答案】A

【解析】A、芝麻油不溶于水,與水混合形成的是乳濁液,故正確;

B、蔗糖易溶于水,形成均一穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故錯誤;

C、白醋易溶于水,形成均一穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故錯誤;

D、食鹽易溶于水,形成均一穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)!啊表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,氣體D是常用的滅火劑,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:

(1)物質(zhì)B、D分別為:B_______;D_______。

(2)E受熱分解的文字表達式___________。

(3)AD反應(yīng)的文字表達式____________。

(4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C;

(5)寫出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是(  )

A. 用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺——給煤燃燒提供充足的氧氣

B. 用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅——降低了可燃物的著火點

C. 炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅——隔絕了空氣

D. 酒精灑到實驗臺上著火,用濕布覆蓋——隔絕空氣又降低了溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示:

X鹽溶液

Y鹽溶液

Z鹽溶液

Ni

Mn

它們的金屬活動性由強到弱的順序為

A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X

C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗:

取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:

銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,__,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì).該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性.

小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究.

【提出問題】二氧化氮是否具有助燃性?

【查閱資料】

①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣.該反應(yīng)的化學方程式為:__

CuO是一種黑色固體;通常狀況下,NO2是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài).

③相同狀況下,氣體的體積比等于化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)(即系數(shù))之比.

【實驗過程】

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,__

二氧化氮具有助燃性.

【反思與評價】

小剛認為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性,其理由是__

小剛認為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I:在圖2的試管和集氣瓶

之間連上圖3所示的裝置,重新

進行加熱硝酸銅的實驗

帶火星的木條復(fù)燃.

硝酸銅分解產(chǎn)物中有__

步驟II:取出圖3U型管,恢復(fù)至室溫,

U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的

木條伸入U型管中.

帶火星的木條復(fù)燃.

NO2具有助燃性

小紅認為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性,其理由是__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市中考實行網(wǎng)上閱卷,答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆的主要成分是( 。

A. 石墨 B. 金剛石 C. 木炭 D. C60

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是

A. 食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑

B. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D. 干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗小組的同學們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了實驗裝置,并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

過氧化氫溶液溫度/

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣所需時間/s

5

10

20

0

128.5

5

10

20

1.2

16.8

15

10

20

1.2

10.5

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_________。

(2)通過實驗①和④對比可知,化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________;通過實驗②和③對比可知,化學反應(yīng)速率與______________有關(guān);通過實驗__________________對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量________ (選填減小”“不變增大”)

(4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的_______________________未發(fā)生改變。

(5)同學們還想探究催化劑的_________對化學反應(yīng)速率是有影響,請你幫他們設(shè)計實驗方案進行探究:_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于混合物的是

A.錳鋼 B.生鐵 C.氧化鋁 D.18K黃金

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