(7分)實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

A B C D E

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ；② 。

（2）寫出用A或B制取氧氣的一個化學(xué)方程式 ，可選用圖中 和 (填標(biāo)號) 組裝一套制取較純氧氣的裝置，判斷氧氣集滿的方法是 。

 

（1）①鐵架臺；②集氣瓶 ；

（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑或2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 或

B和D；集氣瓶口有氣泡溢出．

【解析】

試題分析：①、②的儀器名稱分別是鐵架臺和集氣瓶，用A制取氧氣，是高錳酸鉀制氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，用B制取氧氣是雙氧水制氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑，可選擇A和D，或者B和D，排水法收集氧氣，判斷氧氣集滿的方法是集氣瓶口有氣泡溢出。

考點：氣體的制取，實驗裝置的選擇

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市中考第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料。納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米（1nm=10－9m）的空心管。下列說法錯誤的是：（ ）

A．納米管是一種新型的化合物材料

B．納米管具有管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)的性質(zhì)

C．納米管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D．納米管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東濟(jì)南市天橋區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬（三摸）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已確定某可燃性氣體含有甲烷（CH4）和乙炔（C2H2），為進(jìn)一步確定其組成，現(xiàn)取5.8g混合氣體充分燃燒，測得生成CO2為17.6g，H2O為9g，則混合氣體中CH4和乙炔C2H2的質(zhì)量比為

A．13：23 B．16:13 C．3:8 D．13:8

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省濉溪縣中考化學(xué)模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是【 】

A．t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

B．t1℃時，加入甲物質(zhì)，可使不飽和的甲溶液變成飽和

C．t2℃時，甲或乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的比是W:100

D．將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到t1℃時，乙先析出晶體

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省濉溪縣中考化學(xué)模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為 【 】

A．+1 B． +2 C． +3 D ．+4

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)對應(yīng)的鑒別方法正確的是(　　)

A．黃金和黃銅--滴加稀鹽酸 B．雙氧水和蒸餾水--觀察顏色

C．硬水和軟水--觀察是否澄清 D．生理鹽水和葡萄糖注射液--加紫色石蕊溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省淮北市九年級“五�！甭�(lián)考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

（1） 圖中裝置中使用注射器的優(yōu)點是 ，觀察量筒中液體的體積時視線要與 。

（2）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關(guān)數(shù)據(jù)：

實驗

序號

H2O2溶液

的濃度/%

H2O2溶液

的體積/mL

MnO2的

用量/g

溫度/℃

收集O2的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

2

0．1

20

4

18

②

10

2

0．1

20

4

6

③

30

8

/

40

2

64

④

30

8

/

60

2

25

由實驗①和②對比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；

由實驗③和④對比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是 ；

（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果．化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因：

。

（4）發(fā)現(xiàn)問題：實驗時溫度最難控制，反應(yīng)一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應(yīng)

熱量。

（5）繼續(xù)探究：

除了該實驗小組探究過的因素以外，你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法．請寫在下面。若正確．本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省安慶市中考模擬考試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列

實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵

的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是________________________________。鋁與

稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是

_________________________________________。

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實驗，

即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？_______（填“可行”或“不可行”） 。

a. 試管①中現(xiàn)象是________________________________________________。

b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗（下圖3所示）。請回答：

a. 推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該補(bǔ)充實驗，如上圖4所示的實驗，其目

的是________________________________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 2NH4Cl+Ca(OH)2 △ CaCl2+2NH3↑+2H2O。下列有關(guān)說法不正確的是

A．該反應(yīng)中鈣元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變

B．氯化銨作為化肥不能與氫氧化鈣混合施用

C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D．制得的氨氣可以用向上排空氣法收集

 

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