18．如圖所示，在白色點滴板1-6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液．
（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯堿性（填“酸性”或“堿性”）．
（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有2、5（填孔穴序號，下同）．
（3）作為空白對照實驗的孔穴是3．
（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙没瘜W(xué)方程式解釋其原因：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

分析 根據(jù)紫色石蕊遇堿性物質(zhì)變藍(lán)，紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅以及中和原理分析；

解答 解：（1）紫色石蕊遇堿性物質(zhì)變藍(lán)，孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯堿性．
（2）紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅，1石灰水顯堿性，2稀鹽酸顯酸性，3水為中性，4氫氧化鈉溶液顯堿性，5稀硫酸顯酸性，6碳酸鉀溶液顯堿性．
（3）3水為中性，紫色石蕊不變色，起對照作用；
（4）孔穴4中原來是氫氧化鈉，向其中滴加稀硫酸，發(fā)生中和反應(yīng)，方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．但恰好反應(yīng)時，溶液顯中性，溶液變?yōu)樽仙?br />故答案為：（1）堿性；（2）2，5；（3）3；（4）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

點評 考查酸堿指示劑分別遇到酸性、堿性和中性物質(zhì)變色情況，需要學(xué)生利用課上講過的對比和控制變量的方法來解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．
【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的BC（選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)，木條燃燒的更旺，證明是氧氣
【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．
【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是：氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)，生成微溶性的氫氧化鈣．
【實驗3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．
【實驗4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是：碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉．
【反思拓展】
（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應(yīng)注意防潮．
（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：
（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：Fe2O3．
（2）寫出序號對應(yīng)的化學(xué)方程式：①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；②Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　　）
A．26%B．29%C．35%D．40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面科普短文．
說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物．其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質(zhì)嗎？
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)．葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動．食糖加工過程中可使用SO2進(jìn)行脫色．按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2760-2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害．
標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量
食品蜜餞葡萄酒食糖水果干巧克力果蔬汁
最大殘留量0.35g/kg0.25g/L0.1g/kg0.1g/kg0.1g/kg0.05g/kg
SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化．工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下：

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導(dǎo)致硫酸型酸雨．工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用．
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產(chǎn)生SO2．為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進(jìn)燃燒技術(shù)”的措施，例如，對燃煤進(jìn)行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量．
現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認(rèn)識，在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對SO2還會有更全面的認(rèn)識！
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．
（1）按照國家標(biāo)準(zhǔn)，食糖中的SO2最大殘留量為0.1g/kg．
（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是防止葡萄酒在陳釀和貯藏的過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動．
（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、SO2、SO3和H2SO4．
（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是氨水．
（5）下列措施能減少SO2排放的是BCD（填序號）．
A．將煤塊粉碎B．對燃煤進(jìn)行脫硫
C．推廣煤改氣、煤改電D．循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鐵元素顯+2價，則鈦元素的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，主要原因是（　�。�
A．分子體積很小B．分子在不斷運動
C．分子間有間隔D．分子可以分為原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰的過程中發(fā)生改變的是（　　）
A．分子種類B．分子間距C．原子大小D．原子種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語填空：
（1）鋁離子Al3+；
（2）2個水分子2H2O；
（3）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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同步練習(xí)冊答案