現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a ; b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 ,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 BD .
(5)能用E裝置收集的氣體有 (任舉一例).
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)據(jù)常用儀器回答; (2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理分析解答; (3)用過氧化氫溶液制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷; (4)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析解答; (5)能用E裝置收集的氣體說明其密度比空氣小,不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng). |
解答: | 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和酒精燈; (2)加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,而圖示沒有,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)用過氧化氫溶液制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷; (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以用向上排空氣法收集; (5)能用E裝置收集的氣體說明其密度比空氣小,不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),氫氣、甲烷均具備這一性質(zhì); 故答案為:(1)試管;酒精燈; (2)在試管口放一團(tuán)棉花; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)B; 2H2O22H2O+O2↑; 催化; 用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿; (4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; BD; (5)氫氣(或H2等). |
點(diǎn)評(píng): | 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氧氣的注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活分析解答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,且銪元素在化合物中只有一種化合價(jià),則氧化銪的化學(xué)式為( 。
| A. | EuO | B. | Eu2O3 | C. | Eu3O2 | D. | EuO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“ ”表示氧原子。
請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號(hào)),圖 (填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是 。
(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
(3)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式 ________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黑火藥爆炸時(shí)反應(yīng)如下:S+2KNO3+3C=K2S+X+3CO2.其中X的化學(xué)式為( )
| A. | N2 | B. | NO2 | C. | NO | D. | N2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請(qǐng)將氮?dú)、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋅、硫等六種物質(zhì)分為兩組,并寫出分類依據(jù).
第一組: ,分類依據(jù): .
第二組: ,分類依據(jù): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素組成的單質(zhì)的是 ( )
A Cl B N2 C Al D H
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液(過氧化氫與水的混合物)與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將50g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合物放入錐形瓶中,完全反應(yīng)結(jié)束后,稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為47.8g。
計(jì)算:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______g.
(2)過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 可燃物達(dá)到著火點(diǎn)即可發(fā)生燃燒 |
| B. | 燃燒、自燃和緩慢氧化都是氧化反應(yīng) |
| C. | 煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火的措施 |
| D. | 在搬運(yùn)易燃易爆物時(shí),要輕拿輕放,不能摔、砸或撞擊 |
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