【題目】根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液褪色的原理，應(yīng)用如圖實(shí)驗(yàn)比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要控制的條件是(滴管中果汁體積相同)( )

A. 膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)

B. 兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C. 燒杯中淀粉—碘溶液的濃度

D. 燒杯中溶液的體積

【答案】A

【解析】

對(duì)比試驗(yàn)必須控制變量，當(dāng)只有一個(gè)條件不同時(shí)，才可以通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)知道該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)是否有影響。要比較兩種果汁中維生素C含量的多少，利用維生素C能夠使淀粉-碘溶液褪色的原理，需取用相同的淀粉-碘溶液，溶液褪色時(shí)所用滴數(shù)越少則說(shuō)明維C含量越高，所以?xún)蓚�(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積、 燒杯中淀粉碘溶液的濃度、 燒杯中溶液的體積都需要控制，而膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)為變量，不需要控制。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①的名稱(chēng)是 ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ，其中 玻璃棒的作用是 。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的 作用 ，該過(guò)程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2＋2X===2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為 。

（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議： 。

（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指 ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（1）一氧化碳燃燒：________；

（2）碳還原氧化鐵：________；

（3）高溫煅燒石灰石：________；

（4）將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是( )

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的對(duì)比和歸納，我們往往可以得出一些十分有趣的規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的內(nèi)容，并回答相應(yīng)的問(wèn)題。

常見(jiàn)的幾種離子

H＋、Na＋、Mg2＋、OH－、Cl－、

對(duì)應(yīng)元素及原子團(tuán)在化合物中的化合價(jià)

、、、、、

所能形成化合物的化學(xué)式

HCl、H2SO4、NaOH、Mg(OH)2、NaCl、MgCl2、Na2SO4

(1)由前兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是：元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的_____數(shù)相等。

(2)由后兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律：通過(guò)元素或原子團(tuán)的______可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式。

(3)利用表格中所給內(nèi)容，請(qǐng)你寫(xiě)出硫酸鎂的化學(xué)式：________。

(4)根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式FeSO4，可推出該物質(zhì)所含陽(yáng)離子的符號(hào)為________。

(5)根據(jù)NaClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，則氯酸鎂的化學(xué)式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中要熟悉實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則才能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)如圖①所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要____，瓶塞____放在桌面上。

(2)如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______(填序號(hào))。

A 平衡氣壓，方便取下燈帽 B 揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈 C 減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

(3)如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用____蘸去污粉刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是____。

A 對(duì)某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味

B 打碎的玻璃儀器，要用一只專(zhuān)門(mén)的廢物箱盛裝，集滿(mǎn)一箱后，送到廢品收購(gòu)站

C 實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)

D 做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了取得更好的實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀(guān)察

E 做完實(shí)驗(yàn)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，應(yīng)關(guān)閉水龍頭和電源，將實(shí)驗(yàn)臺(tái)物品整理干凈

(5)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的________；

(6)用量筒量取液體時(shí)，量筒必須平放，視線(xiàn)要與_____，某學(xué)生面對(duì)刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實(shí)際倒出的液體的體積為_____(填序號(hào))。

A 等于8mL B 大于8mL C 小于8mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 在水中加入少許氫氧化鈉，能增強(qiáng)導(dǎo)電性

C. a、b分別是電池的負(fù)極、正極

D. 目前通過(guò)電解水獲取氫氣，成本高、效率低，不宜用于大規(guī)模制氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有許多用途：

（1）用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端通入。

（2）用排水法收集氧氣，瓶中先裝滿(mǎn)水，氧氣從_____端通入。

（3）瓶中儲(chǔ)存氧氣，用水將氧氣排出時(shí)，水從_____端通入。

（4）在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時(shí)氧氣從_____端通入。

（5）將此裝置倒置后，氣體從A端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有性質(zhì)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，其兩種元素質(zhì)量比為3：1，在空氣中不完全燃燒，生成物中C和D的元素組成相同，C的固態(tài)常用于人工降雨，F是黑色粉來(lái)，G是紫紅色固體，H是紅色粉末，它們之間存在如圖所示的關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A、E的化學(xué)式分別為________，_________；

(2)在化學(xué)變化中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑。D和H發(fā)生的反應(yīng)中，_________是氧化劑；

(3)I生成G的化學(xué)方程式_________。

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