將CO氣體通入2g氧化銅和銅的混合物中，加熱到質(zhì)量不再發(fā)生變化時稱得殘余物為1.68g，求混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：一氧化碳可以和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，解答時可以根據(jù)差量法來求算出氧化銅的質(zhì)量，然后求出其質(zhì)量分數(shù)即可．
解答：解：設(shè)固體混合物中氧化鈣的質(zhì)量為x
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 △m
   80     64     16
   x            2g-1.68g=0.32g
80
x
=
16
0.32g

解得：x=1.6g
混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：
1.6g
2g
×100%=80%
答：混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為80%．
點評：本題考查混合物的計算，題目難度不大，解答時結(jié)合反應(yīng)的方程式注意差量法的運用對解題能夠起到事半功倍的效果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有四個藥品櫥，已存放如下藥品；若實驗室新購進一些消石灰，應(yīng)將它存放在（　�。�
甲櫥 乙櫥 丙櫥 丁櫥
鹽酸、硫酸 氫氧化鈉、氫氧化鋇 食鹽、硫酸銅 銅、鋅
A、甲櫥B、乙櫥C、丙櫥D、丁櫥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是（　�。�
A、用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
B、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C、汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成
D、將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)前者是純凈物，后者是混合物的是（　　）
A、空氣、二氧化錳
B、礦泉水、海水
C、冰水共存物、二氧化碳
D、水、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字與化學(xué)符號表示：
（1）3 個氮分子
 
；
（2）鎂元素
 
；
（3）氯元素
 
；
（4）空氣中最多的氣體
 
；
（5）兩個銅原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭比煤容易點燃的原因是
 
，減少“煤氣中毒”的方案之一是冬天在家
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)通過查找資料知道金屬氧化物A與MnO2一樣對過氧化氫分解起到催化作用，由此他設(shè)計了下列對照實驗比較兩種催化劑對過氧化氫分解的催化效果．
實驗序號過氧化氫溶液催化劑溫度氧氣體積待測數(shù)據(jù)
Ⅰ50mL10%8gMnO2常溫100mL
Ⅱ50mL10%8gA常溫100mL
（1）表格中的待測數(shù)據(jù)是
 
．
（2）如果實驗Ⅰ的待測數(shù)據(jù)小于實驗Ⅱ的待測數(shù)據(jù)，
 
（填“A”或“MnO2”）對過氧化氫分解催化效果好．
（3）除了二氧化錳外，你還知道哪些物質(zhì)可作過氧化氫的催化劑？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從銅、鋅、鈦、鐵、鈣、銀、鋁、汞、鎢等金屬中選取合適的答案填入下面空格中：
（1）用于干電池的是
 
；
（2）廣泛應(yīng)用于電視、微機中作導(dǎo)體的是
 
；
（3）廣泛用于航空、航天及化學(xué)工業(yè)的是
 
；
（4）鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是
 
；
（5）體溫計中銀白色的液體是
 
；
（6）熱水瓶內(nèi)膽壁常鍍一層銀白色物質(zhì)中有
 
；
（7）世界年產(chǎn)量最高的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO通過熾熱的某固體后：若固體由紅變黑，則原固體為
 
；若固體由黑變紅，則原固體為
 
；若原黑色固體變?yōu)榱硪环N黑色固體，則原固體為
 
．

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同步練習(xí)冊答案