【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對(duì)這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。針對(duì)猜想他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)．有同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種裝置來(lái)獲得氮?dú)�。小王通過(guò)查資料得到以下信息：SO2可以和澄清石灰水發(fā)生部分反應(yīng)，P2O5極易溶于水生成一種酸，CO2可溶于水。請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（1）以上是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是____________（填字母）

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂．（氮的化合價(jià)為-3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂。原因是____________

【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是____________（寫(xiě)出化學(xué)式，下同）

【探究結(jié)論】

鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中____________反應(yīng)產(chǎn)生的．

【答案】 B 3Mg＋N2Mg3N2 氧氣比氮?dú)饣顫?/span> C CO2

【解析】【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)。（1）得到氮?dú)廨^純的方法及裝置是B，紅磷燃燒產(chǎn)物是固體五氧化二磷。（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象。將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3Mg＋N2Mg3N2。（4）實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂。原因是氧氣比氮?dú)饣顫�，鎂首先與氧氣反應(yīng)�！緦�(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)。將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該黑色物質(zhì)是C�！咎骄拷Y(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2

反應(yīng)產(chǎn)生的。

點(diǎn)睛∶鎂與氧氣，氮?dú)夂投趸季馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。

(1)能源化學(xué)——今年的政府工作報(bào)告里，對(duì)新能源汽車(chē)的提法有了改變：“鼓勵(lì)使用清潔能源汽車(chē)”。其中甲醇(CH30H)汽車(chē)也符合我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向。甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式是______________。

(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——如預(yù)測(cè)今年冬季天氣干旱寒冷種植果樹(shù)的果農(nóng)，應(yīng)對(duì)果蔬補(bǔ)充磷肥，下列物質(zhì)中，屬于磷肥的是__(填字母序號(hào))。

A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.K2CO3 D.Ca(H2PO4)2

(3)生活化學(xué)——如意石耳利用廬山特產(chǎn)石耳制作而成，此菜形似如意，整齊美觀，黑白分明，鮮嫩清爽。富含蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽等，有清熱涼血、滋陰補(bǔ)血之功效。其中可以供能的物質(zhì)是_________________(填一種)。

(4)材料化學(xué)——下列生活中常見(jiàn)的用品中，由有機(jī)合成材料做成的是______(填字母序號(hào))。

A.鋁合金人字梯 B.棉布睡衣 C.陶瓷花瓶 D.塑料臉盆

(5)科技化學(xué)——2017年4月20日19時(shí)41分“天舟一號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。“天舟一號(hào)”運(yùn)載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為：NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4C1O4 =N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X。產(chǎn)物中X的化學(xué)式為________，NH4C1O4中氯元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，利用下列裝置可進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱____________。

(2)裝置A中試管口略向下傾斜的目的是__________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B、C組合來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(4)若將裝置按照a→c連接后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2收集氣體，則所收集氣體的密度應(yīng)比空氣____________(選填“大”或“小”)。

(5)可以利用了B、D裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入________________。

(6)探究燃燒條件

【資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃。

步驟1：在C、D中分別放一小塊白磷，再分別放入80℃和20℃的水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管口下端，觀察到C、D中白磷均不燃燒。

步驟2：將裝置按照a→b→c→d連接后，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，將分液漏斗中的液體滴入儀器①中，觀察到C、D中白磷均不燃燒。

步驟3：立即……，觀察到以C中白磷燃燒，D中白磷不燃燒。

①步驟1中D中白磷不燃燒的原因是_____________________________。

②步驟3中使C中白磷燃燒的操作是_____________________________。

③根據(jù)______________________________(填實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象)，可知燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題．

(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____，它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”)電子．

(2)原子序數(shù)為l、7、8的三種元素形成的堿的化學(xué)式為_________．

(3)在同一族中，各元素的原子最外層電子數(shù)________( He除外)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義：

① 3個(gè)氫原子___________； ② 2O2____________； ③ 2個(gè)鋁離子__________；

④ +4價(jià)錳的氧化物_______； ⑤ 碳酸鈉______； ⑥ 氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2_________；

⑦ 氯化鋇中的陰離子_____ ； ⑧ 保持水分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開(kāi)化學(xué)。

（一）水是一種重要的資源，生命的孕育和維系需要水。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__填“C”或“D”）。

（2）圖2為簡(jiǎn)易凈水器，活性炭的作用是____�？捎�____來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是否是硬水，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法____

（3）圖3廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量氫氧化鈉固體，可觀察到現(xiàn)象是____。

（4）為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，設(shè)計(jì)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是____。

（二）金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答：

（1）圖5銅片與黃銅片相互刻畫(huà)，銅片表面留下明顯劃痕，說(shuō)明銅片比黃銅片的硬度____（填“大”或“小”）。

（2）圖6利用銅的____性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。煤粉和木屑最先燃燒的是____，燃燒的順序說(shuō)明燃燒的條件之一是____ 。

（3）鋁比鐵活潑，但鋁耐腐蝕，原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦(Ti)因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注．金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬.工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。

【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)．

(1)操作2的名稱是________．

(2)工藝流程中，水解屬于________變化．(填“物理”或“化學(xué)”)

(3)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂Mg與TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式為________________________________，氬氣的作用是______________________。

(4)某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空：

Ti

Mg

Ag

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡速度緩慢

產(chǎn)生氣泡速度快

無(wú)任何現(xiàn)象

【結(jié)論】三種金屬的活動(dòng)性順序________，寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題。

（1）儀器m的名稱是_________，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是______（填序號(hào)）。

A．空氣 b．氧氣 c．氫氣

（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的_________（填試劑名稱）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（______）

A、丁的化學(xué)式為N2 B、丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 D、該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)

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