下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A. 石油 B. 氧氣 C. 硬水 D. 白酒

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學期期末質(zhì)量抽測化學試卷 題型：綜合題

閱讀下面科普短文（史實在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程）。

古人認為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國的科學家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中，會產(chǎn)生一種無色氣體，這種氣體與空氣混合后點燃，發(fā)生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。

同一時期，英國的科學家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當作魔術在當時的歐洲貴族聚會上進行表演，直到某一次爆炸表演結束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過多次反復實驗，確認這種白霧就是水。

1775年，法國科學家拉瓦錫通過實驗驗證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。

1776年，瑞典科學家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。

1781年，卡文迪許改進了原來的實驗方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發(fā)出藍色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應，生成物只有水，沒有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛，錯誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來解釋所觀察到的實驗現(xiàn)象。

1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個變化可以表示為：鐵+水黑色固體+“可燃空氣”。由此他認為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結合形成的化合物。

1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。

1800年，英國科學家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進行了水的電解實驗，獲得成功，進一步證明了拉瓦錫的結論。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。

（2）“可燃空氣”是_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）已知1782年拉瓦錫實驗中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫出該反應的化學方程式_____。

（4）根據(jù)已有知識分析上述史實，你認為可以證明水的組成的實驗有________（填序號）。

A．普利斯特里爆炸實驗 B．1781年卡文迪許實驗

C．1782年拉瓦錫實驗 D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗

（5）獲得的啟示：化學上研究純凈物組成的方法有_____________（寫出一種即可）。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：綜合題

珍珠粉是一種補鈣劑，某興趣小組對珍珠粉的主要成分及其含量展開了一系列探究。

（實驗探究一）（1）珍珠粉的主要成分是什么？

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟一

取少量樣品于試管中，加入足量_____

產(chǎn)生無色氣泡

步驟二

將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

②寫出步驟二中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（實驗結論）珍珠粉的主要成分為碳酸鈣。

（實驗探究二）測定珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）

（方案一）（2）該興趣小組的同學利用如圖1所示裝置進行實驗探究，稱得燒杯的質(zhì)量為40.03g。稱得珍珠粉樣品的質(zhì)量為12g。加入足量的稀鹽酸質(zhì)量為200g，完全反應后，電子天平的示數(shù)為247.63g。請你計算珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。（寫出計算步驟：計算結果保留到0.1%）

（方案二）（3）該興趣小組的同學認為圖2所示裝置也可測定珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，需要測定的數(shù)據(jù)有樣品的質(zhì)量和_____的質(zhì)量。如果沒有裝置B，會使測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（填“偏大”、“偏小”或者“不變“）

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

人體中一些體液或排泄物的pH范圍如下，其中酸性最強的是（ ）

A. 胃液0.9~1.5 B. 唾液6.6~7.1 C. 尿液4.7~8.4 D. 胰液7.5~8.0

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

某固體物質(zhì)可能含有Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、KCl和KOH中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：

【資料】CaCl2、BaCl2、KCl三種溶液均呈中性。

(1)依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含__________(填化學式)。

(2)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。

(3)根據(jù)上述實驗得出固體物質(zhì)中一定含有__________(填化學式，下同)，可能含有______。為進一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是_____________________ (寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結論)。

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列排序正確的是

A. 空氣中物質(zhì)的含量： B. 地殼中元素

C. 碳元素的化合價： D. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)：

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科目：初中化學 來源：北京市通州區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

在建筑火災中，高溫、有毒有害煙氣是危及人員生命安全的第一大敵。建筑火災的消防教育中常提及“要往低處逃生”，該策略是否合理呢？

研究人員通過蠟燭在亞克力密閉容器中燃燒模擬建筑火災的場景，實驗中蠟燭（含燭臺）高度設計及放置位置（見圖1）。在亞克力圓筒形容器壁垂直方向開３列小孔用于放置傳感器。每列３個小孔，共９個。?是氧氣傳感器、?是二氧化碳傳感器、?是溫度傳感器（見圖2）。

圖1蠟燭位置圖圖2 傳感器放置

本實驗實時測量不同高度的蠟 燭同時在封閉容器內(nèi)燃燒到熄滅的過程中，使用手持技術測量容器內(nèi)不同高度的氧氣含量、二氧化碳濃度、溫度的變化，并呈現(xiàn)相應的曲線圖像（見下圖），為火災煙流實驗提供定量數(shù)據(jù)支持，進而分析火災逃生策略的合理性。

O2含量－時間曲線

CO2濃度—時間曲線

溫度—時間曲線

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）依據(jù)O2含量－時間曲線分析，圖像中曲線先快速下降的原因_____。請再從微觀角度解釋曲線又升高的原因_________ 。

（2）燃燒產(chǎn)生的熱煙氣和毒氣，相同溫度下其運動路徑與二氧化碳的運動相似，由CO2濃度—時間曲線可知，建筑火災中，二氧化碳氣體和煙氣迅速往高處逸散，其原因是________（填序號） 。

A.二氧化碳密度小于空氣

B.高處蠟燭燃燒更充分，生成的二氧化碳氣體多

C.蠟燭燃燒放熱導致了容器內(nèi)的空氣溫度上升，隨著高溫氣流上升，二氧化碳氣體也往上升。

（3）據(jù)圖溫度—時間曲線分析，在建筑物發(fā)生火災時，建筑內(nèi)不同高度的溫度有何差異________ 。

（4）通過以上分析，可知建筑物火災時“往低處逃生”________（填“合理”或“不合理”）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省如皋市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列有關物質(zhì)的組成或分類說法正確的是

A. 生鐵和鋼都屬于單質(zhì) B. 純堿和燒堿都屬于堿

C. 高錳酸鉀和錳酸鉀都屬于鹽 D. 氯酸鉀和氯化鉀的元素組成相同

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