13.水是生命之源,也是日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的.
(1)去除水中的不溶性雜質(zhì)用過濾的方法.
(2)凈化溫泉水的過程中,活性炭的主要作用是吸附.
(3)鑒別生活用水是硬水還是軟水,方法是(寫出操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論)取樣,滴加肥皂水,震蕩,如果有大量泡沫為軟水,泡沫很少為硬水.
(4)用如圖裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.該反應的化學式表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)節(jié)約、保護水資源是每個人的責任,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法洗菜水用來澆花,口杯接水刷牙,用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

分析 (1)根據(jù)去除水中的不溶性雜質(zhì)用過濾的方法分析;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(3)根據(jù)鑒別硬水、軟水的方法分析回答;
(4)根據(jù)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(5)根據(jù)常見的節(jié)水的做法回答.

解答 解:(1)去除水中的不溶性雜質(zhì)用過濾的方法.
(2)由于活性炭具有吸附性,在凈化溫泉水的過程中,活性炭的主要作用是吸附.
(3)鑒別生活用水是硬水還是軟水,方法是:取樣,滴加肥皂水,震蕩,如果有大量泡沫為軟水,泡沫很少為硬水.
(4)b端氣體較多,產(chǎn)生的是氫氣,a中是氧氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,電解水的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.符合一變多,屬于分解反應.
(5)生活中的節(jié)水做法有很多,例如:洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等.
答案:
(1)過濾;
(2)吸附;
(3)取樣,滴加肥皂水,震蕩,如果有大量泡沫為軟水,泡沫很少為硬水;
 (4)氫氣;      氫元素和氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)洗菜水用來澆花,口杯接水刷牙,用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等

點評 本題主要考查了水的組成和凈化等知識,屬于基礎的知識,加強有關水的知識的歸納和學習是解答本題的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都存在碘分子,饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍這一實驗現(xiàn)象說明( 。
A.分子總是在不斷的運動
B.分子之間有間隔
C.分子之間存在著斥力和引力
D.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑,玻璃棒a端下沉.
(3)實驗結(jié)論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認為甲的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
(5)導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了,C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量.因此,如果有氣體參與反應或者生成物中有氣體的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災害.
(1)洪澇災害期間,水源容易受到細菌、病毒、寄生蟲卵、幼蟲的污染.飲用水的消毒方法很多,簡便實用的是使用漂白粉;
(2)災民用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水:①化學沉降(用明礬),②消毒殺菌(用漂白粉),③自然沉降,④加熱煮沸.以上處理過程順序合理的是C;
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②
Ⅰ、向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾 (填操作名稱),除去固體小顆粒,該實驗用到的儀器和用品有(填序號)①③④⑥⑦.
①帶鐵圈的鐵架臺;②試管;③漏斗;④玻璃棒;⑤集氣瓶;⑥燒杯;⑦濾紙
Ⅱ、再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
物理 變化(填“物理”或“化學”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.2015年8月3號孩子們?nèi)ヌ﹪糜,當時,孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣,想知道石灰水中碳酸鈣的純度是多少,于是取了一塊石灰石樣品,并做了以下實驗:2015年8月3號孩子們?nèi)ヌ┥铰糜,當時,孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣,想知道石灰石碳酸鈣的純度是多少,于是取了一塊石灰石樣品,并做了以下實驗:取12.0g石灰石樣品于燒杯中,向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸溶液充分反應,所用稀鹽酸質(zhì)量(用X表示)和燒杯中剩余固體質(zhì)量(用Y表示)如圖所示(石灰石的主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應),請回答下列問題:
(1)12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是多少?(提示:碳酸鈣的質(zhì)量除以石灰石總質(zhì)量乘以百分之百)
(2)充分反應后共生成多少克二氧化碳?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在化學實驗室里,老師給你一集氣瓶和玻璃片,讓你馬上到倉庫里取一瓶空氣樣品,來測定此時倉庫里空氣的指數(shù)情況,請簡要地寫出你的取法用一個潔凈的集氣瓶裝滿水,蓋好玻璃片.然后到室外把玻璃片打開,把水倒掉,蓋玻璃片.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.已知化學反應A+2B=C+D中,測得20克A跟10克B完全作用生成12.25克C和17.75克D,已知D的相對分子質(zhì)量為35,則B的相對分子質(zhì)量為40.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列試驗方案能達到實驗目的是( 。
實驗目的實驗方案
A探究燃燒所有條件
B探究鐵生銹所有條件
C探究MnO 2 對過氧化氫溶液
分解速度的影響
D實驗室制取二氧化碳的藥品研究
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實驗室一種常見溶液,它們之間的關系如圖所示,“-”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應.請回答:

①B的化學式Fe2O3;②C的一種用途是金屬除銹;
③D、E反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案