【題目】下列說法正確的是

A. CO2是大氣污染物B. 空氣中含量最多的氣體是氧氣

C. 潔凈的空氣屬于純凈物D. 為保護(hù)空氣,應(yīng)積極植樹造林

【答案】D

【解析】

A、CO2是空氣的組成成分,不屬于大氣污染物,但其含量增大會造成溫室效應(yīng),說法錯誤;故不符合題意;

B、空氣中含量最多的氣體是氮?dú),占體積分?jǐn)?shù)的78%,其次是氧氣,占21%;說法錯誤;故不符合題意;

C、潔凈的空氣中的成分是氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,屬于純凈物,說法錯誤;故不符合題意;

D、積極植樹造林可以保護(hù)空氣,使空氣更加清新,說法正確;故符合題意;

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答下列問題:

(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?/span>
(2)當(dāng)A中混有少量B時,可用 方法提純A。
(3)將A,B,C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,的溶液中無晶體析出。
(4)若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可采用的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨(NH4NO3)是由銨根離子(NH4+)和硝酸根離子(NO3-)構(gòu)成的,在農(nóng)業(yè)上可用做化肥。則硝酸銨的NH4+NO3-中氮元素的化合價分別為( 。

A.+1-lB.-3,+5C.+2,-2D.-3,+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒是一把雙刃劍,日常生活中要學(xué)會利用和控制,下列說法正確的是:()

A.可燃物的溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn)就一定會燃燒

B.增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒

C.燃燒一定會引起爆炸

D.油鍋著火,用大量的水滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)混合時,能發(fā)生中和反應(yīng)的是(

A. 氧化銅和硫酸B. 純堿和稀鹽酸

C. 氫氧化鈣和稀硫酸D. 二氧化碳和石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是( )

A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫元素(H)與氦元素(He)的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同B. 中子數(shù)不同

C. 核外電子數(shù)不同D. 相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對物質(zhì)進(jìn)行分類,是研究物質(zhì)的基本方法。下面四種化合物中,與其他三種物質(zhì)不屬于同一類別的是( )

A.NaHCO3B.CuSO4C.NH4ClD.KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.小明同學(xué)的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3),他怎樣也開不了,于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決。老師傅很快拿出一瓶噴劑,叫小明往鎖孔里輕輕噴一下,一會兒后,鎖終于可以用鑰匙打開了。小明感到很驚奇,問老師傅是什么原因,老師傅只會使用但不能解釋。小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識弄明白,他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說明,原來它的主要成分是鹽酸,小明頓時恍然大悟……,
(1)請你用化學(xué)方程式解釋其原因:;小明思考了一會,謙謙有禮地對老師傅說,以后使用這種噴劑不能過量使用,否則會損壞鐵質(zhì)鎖,老師傅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,請你再用化學(xué)方程式解釋其原因:。
(2)Ⅱ.如下圖所示,在白色點(diǎn)滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯(填“酸性”或“堿性”)。
(3)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有(填孔穴序號,下同)。
(4)作為空白對照實(shí)驗(yàn)的孔穴是
(5)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙,用化學(xué)方程式解釋其原因:。

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