【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學式不相符合的是 （ ）

A. 干冰 CO2 B. 生石灰 Ca(OH)2 C. 燒堿 NaOH D. 消石灰 Ca(OH)2

【答案】B

【解析】A、干冰 CO2 ，固體二氧化碳俗稱干冰，故A正確；B、生石灰是氧化鈣的俗稱， Ca(OH)2 俗稱熟石灰或消石灰，故B錯誤；C、燒堿 NaOH，NaOH俗稱燒堿，火堿或苛性鈉，故C正確； D、消石灰 Ca(OH)2 ，Ca(OH)2 俗稱熟石灰或消石灰，故D正確。

點睛∶氧化鈣俗稱生石灰，固體二氧化碳俗稱干冰，Ca(OH)2俗稱熟石灰或消石灰。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會對能源和資源的需求是越來越大，下列說法正確的是( )

A. 提倡大量使用塑料袋 B. 石油屬于可再生能源

C. 提倡回收利用廢舊金屬 D. 提倡使用含硫煤作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（1）【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中． 【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
理由
（2）【實驗探究】
（i）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
（ii）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4


（3）【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的． 【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（ii）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是 ．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
③請你再設計一個方案驗證猜想（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結論）并寫出相應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∫粔K某礦山上的石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為10g），然后加入50g某濃度的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，二者恰好完全反應，反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關系如圖所示．

反應前

反應后

實驗
數(shù)據(jù)

燒杯和石灰石質(zhì)量

加入鹽酸質(zhì)量

反應后混合物質(zhì)量

16g

50g

63.8g


（1）此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
（2）向反應后過濾所得濾液中加入58.2．g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？
（3）若某石灰廠在礦山上開采出這樣的礦石300噸，最后可得含雜質(zhì)的生石灰多少噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)發(fā)生化學反應的示意圖為 ，“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子．生成物甲的化學式為（ ）
A.H2
B.H2O
C.CO
D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的M，N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應（M，N在生成物中均為+2價），生成H2質(zhì)量和反應時間的關系如圖所示．下列有關敘述正確的是（ ）

A.金屬活動性：N＞M
B.生成H2的質(zhì)量相等
C.相對原子質(zhì)量：N＞M
D.消耗鹽酸的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述不符合化學實驗規(guī)則的是

A. 實驗前認真預習實驗內(nèi)容，熟悉實驗步驟和要點

B. 實驗時規(guī)范操作，確保安全

C. 實驗時細致觀察，實事求是地做記錄

D. 實驗后清潔儀器整理桌面，將剩余藥品帶離實驗室

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如圖實驗裝置．請回答以下有關問題：

（1）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是；
（2）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ， 其化學反應方程式為；
（3）實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是；該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：
（1）硫酸銅溶液中的溶質(zhì)；
（2）氫氧化鋇中鋇元素的化合價；
（3）酒精溶液中的溶質(zhì)；
（4）碳酸鈉溶液中的陰離子 ．

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