某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去)。

步驟
現(xiàn)象
分析
①點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間
木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且 (1)
硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  (2) 。
②點(diǎn)燃B處酒精燈,一段時(shí)間
B處 (3) ,D中石灰水變渾濁,液面下降。
氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  (4)。
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰
C中 (5)
 
實(shí)驗(yàn)討論:有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由(10) 
(1)液面下降;(2)2C+CO22CO;(3)黑色粉末變?yōu)楣饬良t色;
(4)CO+CuOCu+CO2
(5)D中液體倒流入C中(或C中出現(xiàn)液體);
(6)不需要,因?yàn)檫^量一氧化碳已收集在D中,并沒有排放到空氣中,不會(huì)造成污染。

試題分析:(1)點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間木炭粉減少,石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成,D中有氣泡為一氧化碳,會(huì)將石灰水排進(jìn)E中,發(fā)生的方程式為碳和二氧化碳高溫下生成一氧化碳的反應(yīng);(3)B處發(fā)生的反應(yīng)為高溫下一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng),生成銅單質(zhì)和二氧化碳,現(xiàn)象為黑色粉末變?yōu)楣饬良t色,方程式為CO+CuOCu+CO2,(5)停止加熱試管中空氣變冷,收縮,氣壓減小,D中液體倒流入C中;(6)不需要,因?yàn)檫^量一氧化碳已收集在D中,并沒有排放到空氣中,不會(huì)造成污染。
點(diǎn)評(píng):碳及其氧化物屬于中考的必考點(diǎn),選擇填空均可出題,考察形式較為靈活,注意積累總結(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式             
(2)新型材料納米級(jí)Fe粉能用作高效催化劑。實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉,其流程如下圖所示:

①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃。實(shí)驗(yàn)中通人N2的目的是                。
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2,置換出鐵的化學(xué)方程式                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵生銹的因素,設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如右下圖,裝置氣密性良好),一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析,并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

【觀察現(xiàn)象】
①裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低;②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色固體物質(zhì)又是什么?
【理論分析】該小組的同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識(shí)分析得知,紅墨水液面左高右低的原因是                                                  。
【猜想與假設(shè)】該小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有:①Fe,②Fe2O3,③FeCl3,④C,四種物質(zhì)。
【分析與驗(yàn)證】該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析:
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵,該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是:            
                                                                  
(2)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳,該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是:                 
                                                                  。
(3)該小組的同學(xué)不能確定黑色固體中是否含有鐵,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是:
               。
 
                
 
              
【知識(shí)鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論之一是鐵釘在
           (填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
【繼續(xù)探究】請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素,若正確,本題另獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ,
該實(shí)驗(yàn)可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>               
(2)實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時(shí)間后過濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是                       ,可能有的物質(zhì)是                  ,為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加        
沒有氣泡產(chǎn)生
                 
濾液中含有的金屬離子可能是 :         
①M(fèi)g2+;    ②Mg2+、Fe2+;    ③Mg2+、Fe3+;    ④Cu2+、Fe2+;     ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體,如圖所示。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是就進(jìn)行了如下探究。

[猜想與假設(shè)]
小明同學(xué)的猜想是:水;小紅同學(xué)的猜想是:硫酸;小玲同學(xué)的猜想是:過氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析,他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理,其理由是 
  。
[活動(dòng)與探究]
根據(jù)以上討論,小組同學(xué)對(duì)合理的猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
猜想
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
小紅的猜想
取少量該溶液加入試管中,
再滴加適量的BaCl2溶液。
 
                
小紅的猜想不成立。
小玲的猜想
                     
                     
               
               
小玲的猜想成立,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類失去標(biāo)簽的鹽溶液,均為初中常見的化學(xué)物質(zhì),分別是碳酸鉀溶液、硫酸鈉溶液和一種含有鋇離子的未知溶液。

【提出問題】如何鑒別出三種溶液?
【實(shí)驗(yàn)探究】小松同學(xué):取1號(hào)樣品溶液少許,加入到一支試管中,向其中滴加適量稀鹽酸溶液,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,他又繼續(xù)滴加少量硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。他認(rèn)為1號(hào)溶液中的溶質(zhì)一定不是碳酸鉀,一定是硫酸鈉。
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)                              ;
【實(shí)驗(yàn)探究】小北同學(xué):取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中,先向各試管中滴加幾滴硝酸銀溶液,其中2號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀,再加足量稀硝酸,2號(hào)試管中出現(xiàn)了(2)     現(xiàn)象,說明2號(hào)溶液是碳酸鉀溶液,3號(hào)試管中沉淀無(wú)變化。
【表達(dá)與交流】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,最簡(jiǎn)單的方法是只需要分別滴加一種試劑(3)   (填物質(zhì)化學(xué)式)就能將三種溶液鑒別出來(lái)。請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:(4)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

   A                B              C                    D

 
                           


     E            F           G           H                   I

 
 


(1)裝置A中儀器①的名稱為      ; 
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述      (填序號(hào))裝置;并指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)______________________________( 只寫一點(diǎn)即可);但是用排水法或是用排空氣法收集二氧化碳,某學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)比較( 分別用體積相同的兩個(gè)集氣瓶收集) 。
比較項(xiàng)目
 排水法
向上排空氣法
收集方法可行性分析
CO2氣體生成和從水面逸出的速度遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速度
CO2密度比空氣      , 且不與氧氣反應(yīng)
收集過程分析
集滿現(xiàn)象                  
驗(yàn)滿分析:因氣體無(wú)色,故集滿較難確定,即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難證明空氣全排盡
向收集到CO2的集氣瓶中倒入等體積適量澄清石灰水,振蕩
先渾濁后澄清所需時(shí)間較短
先渾濁后澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①                                       ;
                                              
(3)用氯化鈉固體和水配制100 g 10%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的      (填序號(hào))。若配制后,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%,可能是下列哪些因素造成_______________(填序號(hào))(2分)
A、稱量時(shí)物體與砝碼放反了    B、量水時(shí),仰視刻度       C、所用砝碼破一角 
D、氯化鈉中有少量雜質(zhì)        E、稱量后,讀數(shù)時(shí),天平指針偏右

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等原料的 “C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

(1)合成氨的原料之一為氮?dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是                  。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                   。
(3)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去)                 。
(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究.
應(yīng)用研究:
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為           
制備研究:
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤(rùn)的             
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定:工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體).

(3)裝置A的作用是           .設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步
驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④再打開彈簧夾,        ;⑤再次稱量裝置C.計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定           (填數(shù)字)個(gè)數(shù)據(jù).根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因           
NaN3純度測(cè)定:
精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖裝置,測(cè)定其純度.已知2NaN3→3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,兩邊高度差            (填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是             

(6)使用冷水冷凝的目的是       .反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是           
(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是    (填字母序號(hào)).
A.100mL   B.1L    C.2L
(8)計(jì)算NaN3樣品的純度(寫出計(jì)算過程).

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